問題詳情

Gordon在教師效能訓練中用以解決教室管理問題的策略,不包括
(A)「積極聆聽」來處理學生問題
(B)用「焦點團體」確定問題特性
(C)「聽我說」 策略處理教師問題
(D)「雙贏策略」處理師生共同問題

參考答案

答案:B
難度:適中0.692771
統計:A(8),B(230),C(59),D(9),E(0)

用户評論

【用戶】Chin-yin Chen

【年級】大一下

【評論內容】團體焦點是康尼的有效動力模式

【用戶】陳純安

【年級】國二下

【評論內容】焦點團體法的特色:一、參與者與他人互動、腦力激盪之後得出意見與態度二、提供研究者與參與者直接接觸的機會三、研究者可以獲得參與者以自己的「語言」建構答案四、比一次訪問一人的深入訪談可以較快速地得到多元的答案五、可研究的主題相當寬廣

【用戶】艾司

【年級】高三上

【評論內容】團體焦點 與 焦點團體法 兩個是不同的概念吧! 焦點團體的特質•同質性的參與者•小團體互動情境(約4-12人)•針對特定議題與目的討論•半結構式的團體討論過程•主持人是中介人、催化者與調節者•討論時間長短必頇恰當(2-3小時)•蒐集和分析質性資料