資訊推薦

• 256 阿明歸暗晡仔睡毋得，係講佢昨暗晡仰仔？ (A)反躁 (B)發夢 (C)緊睡
• 257 恁暗吔！好放忒（核）來食飯吔！係講食哪餐飯？ (A)食朝 (B)食夜 (C)食晝
• 258 該支遮仔毋係若个，仰好儘採停動！請問這係麼个意思？ (A)莫隨便用別人个遮仔 (B)你做得用這支遮仔 (C) 麼儕（人）就用得這支遮仔
• 2. 已知銀原子有 27g，問相當於多少莫耳銀原子？ (A)2.50(B)0.25(C)0.40(D)4.0 莫耳。
• 3. 5 莫耳的鈦(Ti)有多少質量(kg)？(A) 0.122 kg (B) 0.820 kg (C) 0.352kg (D) 0.24kg。
• 4. 3.01×1023 個銅原子質量為多少克?(A) 3175g (B) 31.75g (C) 5g (D) 50g。
• 5. 某人的血壓是 130 \/ 80，請問其收縮壓是多少？ (A)130 Pa (B)130 mmHg(C)80 psi(D)80 torr
• 6. 在蔗糖溶液中，蔗糖是屬於下列何者?(A) 溶液(B) 溶質(C) 溶劑(D) 無法判斷。
• 7. 在 20°C 時，硝酸鉀(KNO3)的溶解度是 32 克\/100 克水。 請問在 20°C 時，下列何者是未飽和溶液？ (A)將 32 克 KNO3 加入 200 克的水中 (B)將 19
• 8. 一位病患在 8 小時內，接受了 2.0 克的 NaCl，相當於輸注了 0.90% (m\/v)的 NaCl ( 食鹽水 )溶 液多少毫升？(A) 125.5 (B) 352.2 (C) 222
• 9. 100g 水與 25 g 氯化鈉混和溶液，重量百分率濃度為多少？ (A) 15% (B) 20% (C) 25% (D) 30%。
• 10. 在 100 毫升溶液中，溶有 5.4g 的葡萄糖(分子量=180 )，請問葡萄糖溶液的莫耳濃度為多少？ (A) 0.1 M (B) 0.2 M (C) 0.3 M (D) 0.4 M。
• 11. 0.1M NaCl (58.45 g\/mol)水溶液 250 mL 含有多少克 NaCl(s)？ (A) 1.25 g (B) 3.52 g (C) 4.52 g (D) 1.46 g。
• 12. 將 2 公升濃度為 6 M 鹽酸水溶液稀釋到 10 公升，請問鹽酸水溶液的體積莫耳濃度為多少？ (A) 1 M (B) 2 M (C) 3M (D)0.6 M。
• 13. 攝氏 25 度時,若檢測某水溶液得知為 pH=6.2，下列敘述何者正確? (A) 水溶液呈鹼性(B) 水溶液呈中性(C) 水溶液呈酸性(D) 無法判斷。
• 14. 在 0.0001 M HCl 水溶液中，請問 pH 值為多少？(A)1 (B) 2 (C) 3 (D)4。
• 15. 下列何者為弱鹼？(A) 氫氧化鈉(B) 氫氧化鉀(C) 碳酸鈉(D) 碳酸氫鈉。
• 2. 我們一般稱它為甚麼種類的板子呢？ (A)Metal Core PCB；(B)Rigid-Flex PCB；(C)IC Substrate；(D)HDI PCB
• 3. 承上題，這種板子通常有一些特性，作為某些產品設計的參考，請問下列敘述的特性，何者 有誤？ (A)置於板內部較厚金屬一般是作為高頻傳輸用途；(B)其製作成本較高；(C)在 XYZ 三方向 的熱膨脹
• 2. 雙語教育的推動是近年來重要教育政策之一，以下關於雙語教育的敘述，何者正 確？ (A)雙語教育中的目標語言是英語 (B)雙語教育在國中階段的政策目標為重點培育雙語人才 (C)雙語教育是以全英語教授
• 3. 對於校園性別事件通報及調查處理程序，下列何者為非？ (A)20日內以書面通知申請或檢舉人是否受理 (B)學校3個工作日內需召開性別平等教育委員會 (C)學校接獲申請調查或檢舉後，12小時內進行校
• 4. 關於臺北市積極推展普通班與特教班共融教育，以下措施何者為非？ (A)逐年提高特教預算占比 (B)增加特教學生助理員服務時間 (C)業界合作提供特教生實作管道，提升就業機會 (D)完備校園資訊設備
• 5. 現行《國民中學及國民小學實施課程評鑑參考原則》中載明的「同一學習階段內各教學單元／主題彼此間符合順序性、繼續性及統整性之課程組織原則」係屬於下列哪一個評鑑重點？ (A)邏輯關連 (B)素養導向
• 6. 為落實《國民體育法》、《特殊教育法》、《身心障礙者權利公約施行法》等相關 法規，以及確保身心障礙族群的運動平等權，我國積極倡議學校推動適應體育課 程。關於適應體育的精神與理念，下列哪一項敘述有誤
• 7. 當前教育部的《推動中小學數位學習精進方案》下有三項子計畫，除「教育大數據 分析」和「行動載具與網路提升」外，尚包括下列何者？ (A)數位學伴 (B)數位內容充實 (C)生生用平板 (D)Cool