資訊推薦

• 36.為強化會報運作功能，於民國100年訂定二合一會報聯合運作機制，以確切掌握轄內資源，強化政、軍間協調聯繫效能，提升緊急應變速度。(A)O(B)X
• 37.防衛動員準備計畫的內容區分為「動備準備綱領」、「方案」、「分類計畫」及「執行計畫」四個層級，由下而上依序指導，統籌策劃動員能量。(A)O(B)X
• 38.戰力綜合協調會報，是擔任行政動員與軍事動員之間的協調工作，由國防部依《全民防衛動員準備法》，成立全民戰力綜合協調組織。(A)O(B)X
• 39.全民防衛動員準備業務會報，其區分為臺閩、地區及直轄市、縣（市）三級全民戰力綜合協調會報組織。(A)O(B)X
• 40.同心演習配合每年度漢光演習實施，屬於人力動員一環。(A)O(B)X
• 41.自強演習與同心演習相同，為配合演習實施，會依據部隊作戰所需的物資與需求狀況徵購或徵用車輛、機具與固定設施等，屬於人力動員。(A)O(B)X
• 42.全民防衛動員演習，包括每年漢光、同心、自強、萬安演習及各縣市政府民安演習等模擬演練。(A)O(B)X
• 43.萬安演習為軍民聯合防空演習，設想在敵機轟炸及導彈攻擊狀況下，發布防空警報，實施人、車管制、疏散與避難等實作演練，以減少空襲傷亡，同時提高人民憂患意識。(A)O(B)X
• 44.萬安演習演習內容除驗證全民防衛動員機制外，並結合災害防救演習，依據各縣市政府的地方特性，以及地區可能發生的重大複合式災害實施狀況模擬實兵演練。(A)O(B)X
• 45.《國防法》的制定，主要目的是能有效運用民間力量，發揮自衛自救功能，能在戰時支援軍事任務，或支援重大災害防救。(A)O(B)X
• 46.學校防護團屬於人力動員一環，是依照《民防法》第5條第2項規定編成。(A)O(B)X
• 47.學校防護團主要運用高中、職青年來協助戰時或平時災害防救相關的勤務工作。(A)O(B)X
• 48.學校防護團工作內容主要包括民防、軍勤、交通、運輸、生產、救護與宣導等項目。(A)O(B)X
• 49.學校防護團的編組方式，當國家遭受危難或災害時，由總統發布緊急命令，在學校停課之後，以學校為主體編成。(A)O(B)X
• 50.學校防護團納編學生以年滿18歲以上納入防護團編組，協助維護校園安全、民防、軍勤、交通、運輸、生產、醫護、治安與宣慰等工作。(A)O(B)X
• 2.縱深在軍事用語上，指的是作戰地域的縱向深度。(A)O(B)X
• 3.全民國防教育之圖徽，以和平鴿、書本、教育、人的元素為呈現，象徵國防教育的落實，三為多數，代表全民國防共識。(A)O(B)X
• 4.全民國防教育之圖徽，顏色分別代表專業橘、和平藍、快樂綠、希望橙。(A)O(B)X
• 5.馬斯洛的需求層級理論共有五層，由高層次到低層次分別依序為生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我實現需求。(A)O(B)X
• 6.保家衛國為軍人之天職，於平時國家若有發生重大天災時，國軍應主動協助災害防救，必要時可召集後備軍人支援災害防救。(A)O(B)X
• 7.國家安全威脅區分為傳統及非傳統，傳統的威脅指軍事、外交等安全威脅，非傳統安全威脅是指國家內部性的非軍事威脅因素。(A)O(B)X
• 8.美國911事件屬恐怖主義攻擊，目前為世界各國國家安全的主要威脅之一，也是屬於傳統安全威脅的一種。(A)O(B)X
• 9.經濟全球化的趨勢，經濟競爭已慢慢取代軍事衝突，國與國之間貧富差距持續擴大，使各國猜忌日深，近期美 中貿易經濟大戰也就是非傳統安全威脅之一。(A)O(B)X
• 152.T91式步槍，散熱氣孔的功能為排洩多餘瓦斯氣體，降低槍管溫度。(A)O(B)X
• 10.中國對我國的軍事威脅，來自於其對經濟主權的要求。(A)O(B)X