【用戶】Vivin Wu
【年級】高三下
【評論內容】．顧里的「鏡中形象」理論 社會學家(C.H.Cooley) 提出「鏡中的我」觀念發展,他認為鏡中的我有三部份，我們認為別人怎樣看待我們，我們想像他們如何判斷他們所看到的；以及我們對那些判斷有怎樣的感受。是透過社會化的過程。兒童經由與其他人的互動，而意識到別人對他的態度， 形成他的「自我」印象。人們在小的時候已開始感覺到父母和他人的評估，從他們的眼中，說話裏尋求出自已的影像，如父母說他很乘巧與自已連結，自已是乘的，因此應有乘巧的行為。顧里深信，一個人的自我形象與自我觀念的建立，皆須靠他人協助，從他人反應中學習來，有了社會的鏡子，始有自我觀念的確立。．米德自我概念理論 社會學家米德(G.H.Mead)對自我的形成...
【用戶】Peter Hao
【年級】高一上
【評論內容】顧里 比較活在別人的眼光裡，別人 說你頭髮不好看，你就會自己去修飾 (其實明明就有自己的風格)米德 比較 活躍 可能會 透過外在的資訊、動作 行為 的學習 (這裡比較只有主觀意識，不會看別人的眼光和臉色)
【用戶】Vivin Wu
【年級】高三下
【評論內容】．顧里的「鏡中形象」理論 社會學家(C.H.Cooley) 提出「鏡中的我」觀念發展,他認為鏡中的我有三部份，我們認為別人怎樣看待我們，我們想像他們如何判斷他們所看到的；以及我們對那些判斷有怎樣的感受。是透過社會化的過程。兒童經由與其他人的互動，而意識到別人對他的態度， 形成他的「自我」印象。人們在小的時候已開始感覺到父母和他人的評估，從他們的眼中，說話裏尋求出自已的影像，如父母說他很乘巧與自已連結，自已是乘的，因此應有乘巧的行為。顧里深信，一個人的自我形象與自我觀念的建立，皆須靠他人協助，從他人反應中學習來，有了社會的鏡子，始有自我觀念的確立。 ．米德自我概念理論 社會學家米德(G.H.Mead)對自我的形成...
【用戶】Vivin Wu
【年級】高三下
【評論內容】．顧里的「鏡中形象」理論 社會學家(C.H.Cooley) 提出「鏡中的我」觀念發展,他認為鏡中的我有三部份，我們認為別人怎樣看待我們，我們想像他們如何判斷他們所看到的；以及我們對那些判斷有怎樣的感受。是透過社會化的過程。兒童經由與其他人的互動，而意識到別人對他的態度， 形成他的「自我」印象。人們在小的時候已開始感覺到父母和他人的評估，從他們的眼中，說話裏尋求出自已的影像，如父母說他很乘巧與自已連結，自已是乘的，因此應有乘巧的行為。顧里深信，一個人的自我形象與自我觀念的建立，皆須靠他人協助，從他人反應中學習來，有了社會的鏡子，始有自我觀念的確立。 ．米德自我概念理論 社會學家米德(G.H.Mead)對自我的形成...
【用戶】きんじょうすい
【年級】國三上
【評論內容】甲：在別人掌聲中，個人開始相信自己是個受歡迎的人 鏡中自我 顧你乙：在現代的社會，個人的行為常深受偶像歌手所影響 重要他人 米得丙：透過參加比賽，人們得以滿足受人喜愛的潛在慾望 本我 冰下之下 活絡伊得