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116 下列何者顯示幼兒真正具有數概念? (A)能流暢數1~10 (B)能辨認1~10 (C)能把數字符號和實物數量做正確的對應 (D)能寫出1~10。
問題詳情
116 下列何者顯示幼兒真正具有數概念?
(A)能流暢數1~10
(B)能辨認1~10
(C)能把數字符號和實物數量做正確的對應
(D)能寫出1~10。
參考答案
答案:C
難度:非常簡單0.957031
統計:A(2),B(6),C(245),D(0),E(0)
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94.某位受試者在魏氏兒童智力測驗的智商為85,其百分等級為多少?(A)2 (B)16 (C)84 (D)98
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72. 某位大學教授以「比馬龍」效應的理論為基礎,選定語教系三年級的學生為研究對象,予以考驗。請問這是那類型的研究:(87.中師暑期)(A)行動研究 (B)基本研究 (C)應用研究 (D)系統研究
121 布置沙土角應避免哪一事項? (A)沙箱應加蓋子 (B)設置在戶外要考慮排水 (C)設計風口處 (D)要經常翻鬆沙土。
126 單元主題「好玩的紙」,其教學目標「分工合作與收拾整理的好習慣」,這是何種領域的教學目標? (A)動作技能領域 (B)情意領域 (C)認知領域 (D)以上皆是。
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59 幼兒歌曲的伴奏 (A)以簡單的和聲伴奏 (B)節奏要明顯 (C)可以用鋼琴、口琴或其他的節奏樂器來伴奏 (D)以上皆是。
30.「每一顆頑石都是一座奇峰,讓凱撒歸凱撒,上帝歸上帝,你歸你。」是屬於哪一類的修辭格:(A) 頂真(B) 排比(C) 對偶(D) 鑲嵌
62.下列哪一種方式最能自然解決班級紀律問題且有利於學習效果?(A)使用肢體語言傳達訊息(B)讓課程生動活潑(C)使用獎懲階層表(D)執行邏輯的結果
117 下列何種教具能提供幼兒「部分與整體」的概念? (A)拼圖 (B)大富翁 (C)跳棋 (D)雪花片。
64.根據俄亥俄州立大學的領導者行為描述研究,領導者對於組織型的任務與部屬的需要均未予以重視之領導行為為何? (A)高倡導高關懷(B)高倡導低關懷(C)低倡導高關懷(D)低倡導低關懷
27.下列各「」中的關聯詞,那一項運用得最恰當?(A)刀斧臨頭「尚且」不怕,吃點苦頭,又怎會動搖意志呢?(B)驕傲自大「既然」不好,妄自菲薄也不應該(C)他看起來不起眼,「進而」卻很有才華(D)他今天
46 在幼兒工作活動中,教保人員應 (A)以自己的構想和方法,強制幼兒學習 (B)尊重幼兒的表現,不以成人的眼光衡量幼兒的作品 (C)著重的是幼兒工作的成果,並要求幼兒達到一定的成果 (D)多運用半成
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50 用紙張摺成各種物件,如小白兔、飛機等,可供遊戲或觀賞,此乃 (A)剪貼工 (B)撕紙工 (C)摺紙工 (D)廢紙工。
131 以健康為中心安排課程活動內容,可安排哪些單元? (A)我們的身體 (B)小小圖書館 (C)大家來種菜 (D)母親節。
135 下列何者非為幼兒教保的目的? (A)培養幼兒與家人保持依賴關係 (B)增進幼兒的成長與發育 (C)加強幼兒適應現實的生活情境 (D)激發幼兒學習並運用各種生活智能。
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66.有關「學校本位課程發展」特徵的陳述,以下哪一項陳述「不正確」?(A)課程是教育情境與師生互動的過程與結果 (B)教師是課程的研究者、發展者與實施者 (C)所有課程利害關係的人士,均有參與課程發展
122 下列何者可稱之為單元教學之具體目標? (A)認識動物的類別 (B)明瞭常見動物的習性 (C)能說出三種不同動物名稱 (D)培養幼兒愛護動物的情操。
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51 寫生時並非依實物形、量描繪,而是依憑記憶描繪的是 (A)象徵期 (B)塗鴉期 (C)前圖式期 (D)圖式期。
55 關於音樂的敘述何者為非? (A)能促進聽覺器官的敏銳,也能促進身體動作的靈敏 (B)能改變幼兒的情緒、行為,更啟發了人格、氣質的培養 (C)可以訓練手腦並用的能力 (D)具有治療作用,更增進對自
136 幼兒教保課程領域應是活動課程,而且是以何取向的活動課程? (A)遊戲 (B)認知 (C)常識 (D)讀寫。
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