問題詳情

二、題組 1.瑞芳她們班上這次段考班平均成績是全校最後一名，(甲)所以大家正在討論為什麼這一次大家都這麼不用功；(乙)每個人也開始依照自己的能力去訂定下次要進步的目標，希望下次大家都能夠有所進步；(丙)於是大家便開始輪流講出這一次為什麼考不好的原因，阿信說他是玩電動玩得太過火，靜茹說是迷小說迷到沒空讀書……等等各種原因都有，同學們講出來是希望大家不要再犯同樣的錯誤；(丁)所以班長就開始請大家提出可以加強功課進步的方法，瑪莎建議每天早上都來默背英文單字，冠佑則說要學古人「懸梁刺股」這樣子讀書，小齊也說下午多留一節課一起自習讀書……好多好多方法都想出來了；(戊)於是班長一條條列在黑板上，請大家一起表決最好且最可行的幾種方式；(己)然後班長整理出可讓功課進步的方法列在黑板上，請同學抄在聯絡簿中，並希望大家可以遵守約定；(庚)隔天上課便開始執行這個讓全班功課都能進步的魔鬼計畫；(辛)一個月後段考成績出來了，這一次有些人在這個讀書計畫下進步很多，班上總平均當然提高不少，不過還是有人「不進則退」；(壬)於是大家又再一次開了班會來討論一下究竟上一次的構想哪邊出了什麼差錯，應如何改善。
【題組】1上面這個敘述是一個班級的同學們一起進行「解決問題」的步驟，他們所要解決的問題是希望班上同學的成績可以一起進步，請問(甲)這段敘述是屬於解決問題的步驟中的哪一項？　
(A)改進構想或重新製作　
(B)分析與研究問題　
(C)解決問題　
(D)提出初步構想。答：【　　　　】。

參考答案

答案：B
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)