問題詳情

18.有關認知行為參考架構中社會學習理論提到的增強物使用概念，下列敘述何者正確？
(A)隨著個體認知的發展，象徵性增強物對於行為的影響會越來越弱
(B)增強物具有階層性
(C)重要他人的注意和微笑屬於內在增強物
(D)替代增強物應在所引發的反應出現之後立即給予

參考答案

答案：B
難度：適中0.569307
統計：A(21),B(115),C(27),D(22),E(0)

用户評論

【用戶】*'''*

【年級】大一下

【評論內容】(A)象徵性增強（symbolic reinforcement）：如讚美、點頭、微笑、關懷、鼓掌等，大多屬人際關係、社會性、象徵性的，nn 不會隨個體認知的發展，對於行為的影響會越來越弱 (B)增強物具有階層性   -初級: 糖果.餅乾   -次級:代幣制度.好寶寶印章.榮譽卡(C)重要他人的注意和微笑屬於象徵性增強物 (外在)  內在增強物(intrinsic reinforcer)：指因為內在動機，而心存喜悅自發性的從事的      某行為(D)替代性增強（vicarious reinforcement）：增強不必加諸於本身，只要用於被觀察者之行為上，就可對相同行為收增強之效。例如：見賢思齊、殺一儆百、殺雞儆猴、上樑不正下樑歪

【用戶】*'''*

【年級】大一下

【評論內容】(A)象徵性增強（symbolic reinforcement）：如讚美、點頭、微笑、關懷、鼓掌等，大多屬人際關係、社會性、象徵性的，nn 不會隨個體認知的發展，對於行為的影響會越來越弱 (B)增強物具有階層性   -初級: 糖果.餅乾   -次級:代幣制度.好寶寶印章.榮譽卡(C)重要他人的注意和微笑屬於象徵性增強物 (外在)  內在增強物(intrinsic reinforcer)：指因為內在動機，而心存喜悅自發性的從事的      某行為(D)替代性增強（vicarious reinforcement）：增強不必加諸於本身，只要用於被觀察者之行為上，就可對相同行為收增強之效。例如：見賢思齊、殺一儆百、殺雞儆猴、上樑不正下樑歪