用戶【*'''*】點評問題和點評內容

【評論主題】7.根據Reilly的理論,下列那一個是遊戲發展的最後階段?(A)成就行為(achievement behavior)(B)探索行為(exploratory behavior)(C)勝任行為(comp

【評論內容】

1.探索:常見於兒童早期,內在動機所激發

2.能力:由效能動機所激發,這個階段透過實驗與練習以達到成就

3.成就:與對目標的期待相關聯,因追求卓越的渴望而激發

【評論主題】18.有關認知行為參考架構中社會學習理論提到的增強物使用概念,下列敘述何者正確?(A)隨著個體認知的發展,象徵性增強物對於行為的影響會越來越弱(B)增強物具有階層性(C)重要他人的注意和微笑屬於內在增

【評論內容】

(A)象徵性增強(symbolic reinforcement):如讚美、點頭、微笑、關懷、鼓掌等,大多屬人際關係、社會性、象徵性的,

nn

 不會隨個體認知的發展,對於行為的影響會越來越弱 

(B)增強物具有階層性

   -初級: 糖果.餅乾

   -次級:代幣制度.好寶寶印章.榮譽卡

(C)重要他人的注意和微笑屬於象徵性增強物 (外在)

  內在增強物(intrinsic reinforcer):指因為內在動機,而心存喜悅自發性的從事的

     某行為

(D)替代性增強(vicarious reinforcement):增強不必加諸於本身,只要用於被觀察者之行為上,就可對相同行為收增強之效。例如:見賢思齊、殺一儆百、殺雞儆猴、上樑不正下樑歪

【評論主題】8.根據DSM-5(精神疾病診斷準則手冊第五版),下列何者不屬於思覺失調類群及其他精神病症(schizophrenia spectrum andother psychotic disorders)分項

【評論內容】

思覺失調類群及其他精神病症

-思覺失調型人格障礙症

-妄想症

-短暫精神病症

-情感思覺失調症

-類思覺失調症 

-思覺失調症 

【評論主題】18.有關認知行為參考架構中社會學習理論提到的增強物使用概念,下列敘述何者正確?(A)隨著個體認知的發展,象徵性增強物對於行為的影響會越來越弱(B)增強物具有階層性(C)重要他人的注意和微笑屬於內在增

【評論內容】

(A)象徵性增強(symbolic reinforcement):如讚美、點頭、微笑、關懷、鼓掌等,大多屬人際關係、社會性、象徵性的,

nn

 不會隨個體認知的發展,對於行為的影響會越來越弱 

(B)增強物具有階層性

   -初級: 糖果.餅乾

   -次級:代幣制度.好寶寶印章.榮譽卡

(C)重要他人的注意和微笑屬於象徵性增強物 (外在)

  內在增強物(intrinsic reinforcer):指因為內在動機,而心存喜悅自發性的從事的

     某行為

(D)替代性增強(vicarious reinforcement):增強不必加諸於本身,只要用於被觀察者之行為上,就可對相同行為收增強之效。例如:見賢思齊、殺一儆百、殺雞儆猴、上樑不正下樑歪

【評論主題】21.有關建立參考架構的效能,下列何者錯誤?(A)檢視效能需使用應用型研究形式(applied research),而非基礎科學探究形式(basic scientific inquiry)(B)檢驗參

【評論內容】

檢驗參考架構的效能應包含

1.信度

2.可應用性(應用於不同個案的程度)

3.特定性(應在何時.多頻繁以及多久使用)

4.介入的結果

【評論主題】5 神經發展理論之觀點與治療原則,下列何者正確?(A)腦功能不具可塑性 (B)遠端肢體訓練先於近端肢體訓練 (C)肢體訓練先於姿勢控制訓練 (D)強調以感覺輸入誘發動作產生

【評論內容】

NDT神經發展理論

促進手法-強調以感覺輸入誘發動作

1.tapping輕拍

2.stroking刷

3.key points of control關鍵點控制

4.bilateral learning兩側學習

【評論主題】78 燒燙傷患者的受傷部位與其抗攣縮(anticontracture)擺位方式,下列配對何者錯誤?(A) 腋下(axilla)→上臂外展(abduction) (B)手腕背側→手腕伸展(wrist e

【評論內容】

手腕背側燒傷擺位方式:

手腕屈曲或正中姿勢.MP屈曲.大拇指外展且往小指對掌,方能牽拉手部背側表面