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• 227　目前對於性騷擾的防範，根據性侵害防治法的規定，各級中小學每學年應至少有多少小時以上的性侵害防治教育課程？　(A)4小時　(B)5小時　(C)6小時　(D)7小時。
• 1　一軸轉速300rpm，其軸上一點之週期為： (A) 0.1 sec (B) 0.2 sec (C) 0.4 sec (D) 0.5 sec
• 201　相對於滾動軸承而言，滑動軸承具有哪一項特性？ (A) 適用轉速較高 (B) 容易潤滑 (C) 可以長時間連續運轉 (D) 可承受震動
• 232　有關青少年次文化的敘述，下列何者錯誤？　(A)只有負面的功能　(B)有來匆匆去匆匆的現象　(C)往往是為了與成人抗衡而產生　(D)只發生在青少年階層。
• 221　下列哪項敘述，較符合文化多元主義？　(A)對異文化存有「非我族類」的輕視與排斥心態　(B)企圖以優勢和強者的標準，改造與教化他人　(C)對其他文化抱持彼此理解、尊重與包容的態度　(D)對其他異
• 228.下列對多元社會的描述，何者錯誤？　(A)壓抑弱勢族群已逐漸被眾人所揚棄　(B)弱勢族群不再存在，彼此地位相等　(C)族群間互相尊重與包容　(D)被種族中心主義摒棄。
• 233　性騷擾依情節之輕重可區分為五個等級，下何者屬於性別騷擾？　(A)大雄在擁擠的公車上偷摸女學生的臀部　(B)阿民對女性下屬提出共度一夜春宵就能獲得加薪的允諾　(C)小叮在班上針對一位身材較好的女
• 201　牛頓第二定律為 (A)物體動量之變化對時間之比，與作用力成反比例且其變化之發生方向與作用力相同 (B)物體如不受外力作用時，應不變其靜止或以等速沿一直線運動之狀態 (C)凡一物體受作用時，必有
• 222　現代社會中「社區」是一個很重要的概念，下列有關社區的描述，哪一個最不正確？　(A)社區是形容一群人居住空間的接近性　(B)社區可以用來形容一群人感情上的相互認同　(C)社區是一個自給自足的地方
• 301　共軛曲線的特性為 (A) 使二機件無滑動 (B) 機件的角速比恒定 (C) 能連續傳達運動 (D) 使接觸點永遠在聯心線上
• 1　作用於剛體之力，可沿其作用線前後移動，是為力之 (A)可傳性 (B)不變性 (C)要素 (D)放大性 (5) 可變性。
• 240　上課時老師為了引導課堂討論，向學生描述他過去所居住的地方充滿青草的氣息、早晨攤販的飯糰香、廟宇慶典的煙硝味等。並說到這些氣味的記憶與他對那塊土地的濃厚情感，緊緊交織在一起。該堂課討論的主題可能
• 國民中小學透過升降旗等活動培養學生愛國心，這是屬於教育的何種功能？(A)政治功能(B)經濟功能(C)社會功能(D)文化功能
• 223　關於性騷擾的類型，下列敘述何者正確？(甲)口頭上或肢體上的吃豆腐行為屬於性別騷擾；(乙)提出性方面的要求以作為利益交換屬於性要脅；(丙)具有傷害性或虐待性的暴力行為屬於性攻擊；(丁)對人毛手毛
• 229　近年來政府透過文建會、教育部及民間團體，舉辦各種民俗技藝表演、說母語、撰寫地方誌……等活動。這種促進族群和諧的方式，屬於何種政策？　(A)協和式民主　(B)自決自治　(C)同化融合　(D)文化
• 234　下列對於「網路社區」的描述，何者有誤？　(A)透過電腦連結而成　(B)成員間無法體認到彼此的存在　(C)成員共同分享資訊　(D)不是真實存在於地理區域上。
• 301　某機械零件在互相垂直之三軸向均承受相等的軸向應力，若應力不變而材質改變，使其彈性係數由 E 變成1.2E，蒲松氏比由0.3變成0.2，則各軸向所產生之應變會變成原來的多少倍？ (A)0.75
• 244　有關邊緣文化的敘述，下列何者錯誤？　(A)成員基於共同依附的關係而形成自己的文化　(B)原住民文化是明顯的例子　(C)與次文化相比，次文化較有機會成為主流文化　(D)對成員而言，價值不會比主流
• 224.某公司的老闆常喜歡在開會時對於職員的身材和穿著開一些帶有性暗示的玩笑，請問這種行為屬於下列何者？　(A)性歧視　(B)性騷擾　(C)性虐待　(D)性迫害。
• 401　兩嚙合正齒輪傳動時，下列敘述何者為錯誤？ (A) 作用角相等 (B) 作用弧相等 (C) 轉速比固定 (D) 節點固定
• 235　下列何者不是社區總體營造理念？　(A)自動自發　(B)自給自足　(C)自立自主　(D)全民參與。
• 到今日仍有通才教育與專才教育之爭，係受何種主義思想影響所致？(A)進步主義(B)理性主義(C)存在主義(D)永恆主義
• 中國近代官方最早為女子設置的西式新學堂是始於何時？(A)十九世紀前期(B)十九世紀後期(C)二十世紀前期(D)二十世紀後期
• 225　由教育部、國科會補助，中央大學、清華大學、陽明大學、花蓮教育大學四所國立大學所合作創辦，藉由電腦網路，集合一群對終身學習熱心人士所建置的亞卓市，是屬於下列的哪一種社區？　(A)血緣社區　(B)
• 230　從事「社區營造」的主動力，應來自於何者可能較事半功倍？　(A)當地住民與企業團體　(B)縣(市)社會局　(C)行政院文建會　(D)學校。