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14.下列各詩句何者不具有「因果」關係? (A)攀條折其榮,將以遺所思 (B)斬草不除根,春風吹又生(C)明月松間照,清泉石上流 (D)不識廬山真面目,只緣身在此山中。
問題詳情
14.下列各詩句何者不具有「因果」關係?
(A)攀條折其榮,將以遺所思
(B)斬草不除根,春風吹又生
(C)明月松間照,清泉石上流
(D)不識廬山真面目,只緣身在此山中。
參考答案
答案:C
難度:適中0.454545
統計:A(3),B(8),C(10),D(1),E(0)
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9.美猴王一文中引用「山中無甲子,寒盡不知年。」這兩句主要在表現石猴過著何種生活? (A)矯揉造作,虛偽不實 (B)懶散苟且,得過且過 (C)悠閒自在,逍遙自適 (D)刻苦耐勞,飢寒交迫。
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「好」整以暇:
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【題組】40.這類型的文章屬於下列何種類型?(A)科學普及文(B)抒情文 (C)論說文(D)記物文。
妥貼:
5. 杏林子認為哪些事會囚禁人心?(A)全身的關節都受到病魔的轄制 (B)心理上的失望、悲觀、頹喪、憤怒與憂慮(C)腿不能行,肩不能舉,手不能彎 (D)我連吃一口心愛的牛肉乾的權利也被剝奪了。
15.下列各句的「修辭法」說明,何者不正確? (A)馨香盈懷袖,路遠莫致之─聽覺摹寫 (B)進來又出去,出去又進來─回文 (C)叫賣聲就正好穿過你推開的窗戶,不客氣地進來─轉化 (D)日子安靜得像掛在
6.下列各句語氣的說明,何者正確? (A)嗟哉斯徒輩,其心不如禽─讚頌語氣 (B)慈烏復慈烏,鳥中之曾參─斥責語氣 (C)聲中如告訴,未盡反哺心─叮嚀語氣 (D)人而無信,不知其可─假設語氣。
針「ㄓˇ」:
10.下列各「 」中的複詞,何者可以拆開獨立成詞? (A)「囫圇」吞棗 (B)「玻璃」娃娃 (C)「漫步」雨中 (D)「躊躇」不決。
兩箭之地:
四'設調查某地區父親與兒子的社會階層(分為上、中、下),得下列交叉資料表:試檢定父子的社會階層是否獨立?(取顯著水準 a=0.05)(15 分)
去蕪存「菁」:
嶔「ㄑ一ˊ」磊落
11.余光中 南灣之晡一詩中:「閃著銀盔,翻著銀蹄」實際上是用來描寫什麼景象? (A)英勇的戰士,雄姿煥發 (B)皎潔的月色,柔和如水 (C)奔騰的波浪,聲勢浩大 (D)翻湧的雲海,變幻莫測。
彈指:
3.下列「」中的字,何組字義前後皆相同?(A)「斗」室生輝/才高八「斗」 (B)學「而」時習之/人不知「而」不慍(C)如虎添「翼」/不「翼」而飛 (D)擇「其」善者而從之/月無忘「其」所能。
家「圃」:
內「ㄌ一ㄢˋ」:
12.論語:「人而無信,不知其可。」石猴引用這句話是希望群猴能做到下列何事? (A)知書達禮 (B)培養自信 (C)彼此信任 (D)信守承諾。
18.下列那一詩句最能寄託白居易「子欲養而親不待」的悲痛? (A)慈烏復慈烏,鳥中之曾參 (B)聲中如告訴,未盡反哺心 (C)應是母慈重,使爾悲不任 (D)昔有吳起者,母歿喪不臨。
16.聲音鐘一文的作者以有情的眼光,自平凡中發現不平凡,使生活更增添情趣。請問用下列那一句話來詮釋本文較不適當? (A)好鳥枝頭亦朋友,落花水面皆文章 (B)一枝草一點露 (C)萬物靜觀皆自得(D)一
「蹣」跚:
自「ㄐ一ㄣ」:
13.下列各組「 」中的詞語,何者皆是描摹聲音的「狀聲詞」? (A)「啞啞」吐哀音/「嘖嘖」稱奇(B)虎視「眈眈」/炊煙「裊裊」 (C)「靡靡」之音/「琅琅」上口 (D)「喃喃」自語/千里「迢迢」。
6.詞語對比目的在於增強語氣、凸顯主旨,下列文句何者未使用對比技巧(A)如今,我活得無憂無慮,也自由自在(B)我們千萬不要當思想上的巨人,行動上的侏儒(C)世上多的是身體健康,卻心理不健全的人(D)有
17.下列文句「 」中的成語,何者使用最不恰當? (A)這對夫妻老來得子,不免「鶼鰈情深」,對獨子疼愛有加 (B)李先生提早退休,悉心照顧年邁的母親,「烏鳥私情」的孝行,令人感佩 (C)下課時「此起彼
7.下列詞語,何組全部為「外來語」? (A)冰淇淋、幽默、歐巴桑 (B)沙發、鬱卒、菩薩 (C)阿奇毛、夾克、八卦 (D)巧克力、三明治、蚵仔。