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5.有關《學生輔導法及學生輔導法施行細則》之內涵,下列何者錯誤?(A)專業輔導人員是指具有擁有證書之臨床心理師、諮商心理師或社會工作師及合格教師證之輔導教師(B)發展性輔導包括生活輔導、學習輔導及生涯
問題詳情
5.有關《學生輔導法及學生輔導法施行細則》之內涵,下列何者錯誤?
(A)專業輔導人員是指具有擁有證書之臨床心理師、諮商心理師或社會工作師及合格教師證之輔導教師
(B)發展性輔導包括生活輔導、學習輔導及生涯輔導等
(C)學生輔導資料,學校得以書面或電子儲存媒體資料保存之,並應自學生畢業或離校後保存十年
(D)輔導教師針對遭受重大創傷經驗之學生提供個別化輔導方案。
參考答案
答案:A
難度:
非常簡單
0.821
書單:
沒有書單,新增
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4.有關《學生轉銜輔導及服務辦法》之內涵,下列何者錯誤?(A)學生在校期間曾接受精神科醫生治療及轉介心理師輔導的學生為高關懷學生(B)於其畢業一個月前,召開評估會議,評估應否列為轉銜學生(C)原就讀學
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6.來談學生不自覺將使自己痛苦或具威脅的想法或感覺排除在意識認知之外,以免引起焦慮、自責或罪惡感的防衛機轉稱為 (A)壓抑作用(B)抑制作用(C)否定作用(D)轉向作用 (E)均給分
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7.下列何者不是注意力缺陷過動症較常見的共病診斷?(A)對立性反抗疾患(B)品行疾患(C)學習障礙(D)語言理解障礙。
8.網路世界造成個人在社會關係的匿名性。關於匿名性對個體的描述何者為非?(A)行動自由度提升(B)感受「去個人化」的狀態(C)對他人如何評價自己的擔憂降低(D)因外控減少,個人的內化控制隨之增強。
9.根據客體關係理論,邊緣性人格與自戀性人格是在那一個發展階段出現過創傷性經驗?(A)正常性嬰兒自閉期(B)共生時期(C)分離-個體化時期(D)建立自我與他人的穩定時期。
10.後現代諮商強調「治療者要處在not-knowing的位置」。下列敘述何者為非?(A)表現很有興趣、好奇的態度(B)開放、同理的聆聽(C)尊重當事人是自己問題的專家(D)指出當事人不知未來該何去何
11.舒伯(D.Super)生涯發展理論(LifeCareerDevelopmentTheory),下列敘述何者不正確?(A)把「生涯」定義為生活中各種事件的演進方向和歷程(B)橫向職業指導理論(C)
12.阿金《大學入學考試中心興趣量表》測驗結果為:實用型R=56、研究型I=53、藝術型A=79、社會型S=47、企業型E=46、事務型C=43,請問他的興趣代碼是?(A)ARI(B)AIR(C)AR
13.112學年度四技二專多元入學管道中,下列敘述何者不正確?(A)四技二專統一入學測驗成績可以用來報名四技二專甄選入學、四技二專日間部聯合登記分發、可採計統測成績之四技二專進修部各校單獨招生等入學管
14.性別友善廁所乃性別友善空間之理念,符應「性別平等教育法」規定,各學校應致力於消除性別歧視,建立性別友善之教育資源與環境。下列敘述何者不正確?(A)又稱「無性別廁所(unisexrestroom)
15.下列哪一概念是艾爾肯(Elkind)所提出的青少年自我中心主義的理論內涵?(A)想像觀眾、時間規律、個人神話、模仿(B)模仿、感覺良好、時間規律、明顯偽善(C)同理心、假裝愚蠢、個人神話、想像觀
16.關於精神分析學家約翰.鮑比(JohnBowlby)的依附理論,下列何者錯誤?(A)兒童在幼年期和照顧者的關係會影響他以後與他人的關係模式,尤其是與伴侶的依附關係(B)依附類型包括了安全依附、焦慮
17.學習輔導是運用心理學上的原理與方法來協助學生,使其能有效的學習並適應學習生活。下列有關各學派學習理論的陳述何者錯誤?(A)人本主義的學習理論,以學生為中心的學習、情意教育、自發自導的學習,可使學
18.團體輔導是學校輔導工作的一環。因應多元的校園事件,團體輔導可依目的、執行人員的不同,分為團體教學、團體輔導、團體諮商等。以下何者錯誤?(A)團體教學偏重教育性及發展性功能,運用教學策略與技術,可
19.根據《學生輔導法》的內容,下列何者為非?(A)學校應視學生身心狀況及需求,提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導(B)發展性輔導是針對全校學生進行(C)個案管理及輔導是處遇性輔導的範疇(D)處遇
20.《學生輔導法》規定之學生輔導資料保存:(A)僅能以書面資料保存(B)保存十年(C)保存十五年(D)期滿每年得一學期銷毀一次。
21.輔導教師評估「打鬧」與「霸凌」時可用的參考指標,何者為非?(A)打鬧時表情呈笑鬧嬉戲多,霸凌時有些表情是猙獰、憤怒或痛苦難過的(B)打鬧多半是自由參加的,霸凌則是被迫、被挑釁(C)打鬧是常見、重
22.諮商過程中若需評量自殺風險,當學生提到自己有任何自殺念頭的暗示時,輔導教師該如何處理?(A)詢問自殺想法與意念以進行風險評估(B)旁敲側擊,了解意圖強度但不直接說破(C)不宜詢問,以免暗示案主自
23.下列何者非後現代取向的心理學?(A)合作取向治療(CollaborativeTherapy)(B)心理動力治療(PsychodynamicTherapy)(C)敘事治療(NarrativeThe
24.《學生輔導法》第14條規定,高級中等以下學校之教師,每年應接受輔導知能在職進修課程多少小時?(A)教師至少二小時(B)輔導主任或組長至少十二小時(C)輔導教師至少十八小時(D)專業輔導人員至少二
25.關於憂鬱症,下列何者非敘事治療(NarrativeTherapy)的精神與實踐?(A)強調如何與憂鬱症共處與減少受憂鬱症的影響(B)人被等同於疾病或是精神疾病診斷準則手冊(DSMIV)中的一個診
26.美華目前就讀某高中一年級,《大學入學考試中心興趣量表》測驗結果區分值(Differentiation)為7,下列敘述何者正確?(A)指受試者的六個類型得分高低之差距情形,能夠突顯興趣代碼的程度(
27.關於「高級中等教育階段學生學習歷程檔案作業要點」,下列敘述何者正確?(A)學習歷程學校平臺之資料,每學期經學生勾選課程學習成果(至多六件)及多元表現(至多十件)後,提交至學習歷程中央資料庫(B)
28.針對邊緣型人格疾患(BorderlinePersonalityDisorder),用「接納」(Acceptance)及「肯定」(Validation)的態度,並以禪修中覺察觀照(Mindfuln
29.青少年的認同類型中,有人已能自我認同,從未感受到認同危機;在成長過程中也未產生生涯焦慮,很早就順從父母意見而決定其自我價值與生涯,這種類型屬於學者馬西亞(JamesMarcia)分類中的那一種類
30.108課綱重視學生素養能力,其中培養學生具備能尊重欣賞多元文化、發展適切的人際互動關係等能力,對應技術型高中生涯規劃核心素養的哪一面項?(A)溝通互動(B)自我精進(C)自主行動(D)社會參與。
31.心理學家庫柏勒羅斯醫師(ElisabethKübler-Ross)觀察了人們在臨終前面對死亡的情緒反應通常經歷了5階段,因此提出了哀傷5階段的概念。經歷哀傷的5個心理歷程,其順序為何?(A)否認