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• 7.在手的故事一文中，提到「要隨時不忘掌心向下」旨在強調什麼？(A)向人乞求憐憫 (B)表現寬闊的胸襟 (C)幫助需要的人 (D)展現生命的風采。
• 11. 孔子曰：「益者三友，損者三友：友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。」這是告訴我們在哪一方面必須謹慎為之？ (A)求學 (B)做人 (C)孝順 (D)交友。
• 5. 「有些企業家成功後，深知□□□□的道理—取之於社會，用之於社會，不遺餘力地加入慈善活動。」□□□□中填入下列何者最為適宜？(A)截長補短 (B)有容乃大 (C)飲水思源 (D)善有善報。
• 4.心無旁「ㄨˋ」：（ ）
• 12.下列有關「然」字的成語，何者用字有誤？(A)呀然驚恐 (B)怡然若失 (C)泰然自若 (D)勃然大怒。
• 16. 下列詞語，何者所指稱的年齡最大？(A)及笄之年 (B)耳順之年 (C)古稀之年 (D)花甲之年。
• 12. 下列何者可看出孔子「學無常師」的學習態度？(A)三人行，必有我師焉 (B)君子欲訥於言，而敏於行 (C)人而無信，不知其可也 (D)博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。
• 6. 「要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗。」這句話的意思與下列何者不同？ (A)要怎麼收穫，先那麼栽 (B)有利就有弊，有一好就沒二好 (C)努力之於成功，一如水到自然渠成 (D)一分耕耘，一分
• 5.「拚」命：（ ）
• 19. 「屋頂上的雨水滴落下來，卻理直氣壯的在簷下匯成一道水流。」這句話使用了轉化修辭使文意更生動。下列文句，何者也使用相同的技巧？(A)午後的陽光偷偷的從落地窗爬進來，在桌上畫滿了格子 (B)我費了
• 17. 歇後語常由兩個部分組成，前半部作為引導；後半部說明所要表達的意思（有時可省略）。下列歇後語都與三國人物有關，何者後半說明錯誤？(A)劉備得孔明─如魚得水 (B)周瑜打黃蓋─一個願打，一個願挨
• 4.下列哪一個詞語的解釋有誤？(A)壑：山丘 (B)狐疑：懷疑 (C)礫：小石子 (D)不朽：不會磨滅。
• 2.下列哪一個選項的詞語不屬於「同義複詞」？(A)洗滌 (B)粗糙 (C)鮮少 (D)徘徊。
• 7媽媽今年x歲，小明今年8歲，若三年後，小明的年齡是媽媽年齡的 還多2歲，則依題意可列出一元一次方程式為何？(A) 　(B) (C) 　　(D)
• 20. 下列文句「 」中的詞語，何者是同義複詞？ (A)童年的美好時光，總是讓人「眷戀」 (B)你別到處亂跑，讓母親「掛心」 (C)櫥窗裡的設計，頗具「巧思」 (D)屋子很「簡陋」，請多包涵。
• 8.在兒時記趣一文中有許多「之」字，下列哪一個選項中的「之」字不當「代詞」使用？(A)故時有物外「之」趣 (B)昂首觀「之」 (C)驅「之」別院 (D)為「之」怡然稱快。
• 5.下列選項「」中的字，何者是指真正的顏色？(A)「灰」頭土臉 (B)「白」手起家 (C)「黑」金政治 (D)留蚊於「素」帳。
• 3.下列選項「」中的字，何者讀音前後相同？(A)包「紮」傷口—被針「扎」到 (B)風聲鶴「唳」—暴「戾」之氣(C)「絢」麗晚霞—「殉」情而死 (D)再三「斟」酌—泥濘不「堪」。
• 2. 下列選項「 」中的字，何者讀音前後相同？(A)他「擅」長以「顫」抖的筆法寫書法 (B)在混「濁」的局勢中需要一點「燭」光來照亮世界 (C)這麼循規「蹈」矩的人，怎麼會犯下如此「滔」天大罪 (D)
• 21. 下列文句，何者最能顯示母愛的偉大？(A)我曾經有過許多紙船，在童年的無三尺浪的簷下水道航行 (B)我們住的是低矮簡陋的農舍 (C)我們所得到的，是真正的快樂 (D)母親心裡正掛記這些事，煩亂憂
• 28.( )周慶與同學在歷史課堂上進行討論，由附圖中討論的內容可推論其主題為何？(A)荷蘭人在臺灣傳教的情況　(B)西班牙人在臺灣的統治　(C)日本海盜在臺灣的活動　(D)漢人在臺灣開墾的情形。
• 10.明察秋「ㄏㄠˊ」：（ ）
• 7. 德蕾莎修女榮獲諾貝爾和平獎後，仍謙卑的為窮人彎下她的腰，盡心奉獻給貧苦的人。下列哪一句話可作為她的寫照？ (A)越是真正作過一點事，越是感覺自己的貢獻之渺小(B)得諾貝爾獎是一件值得驕傲的事(C
• 6.「ㄇ一ㄠˇ」視：（ ）
• 22. 描寫大自然，要針對其特性加以抒發。下列文句「 」中的詞語，何者使用錯誤？(A)北風「瑟瑟」，冰凍大地 (B)細雨「霏霏」，如牛毛一般 (C)白雪「皚皚」，大地一片靜謐 (D)山上的小溪，「洶洶