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• 17. 歇後語常由兩個部分組成，前半部作為引導；後半部說明所要表達的意思（有時可省略）。下列歇後語都與三國人物有關，何者後半說明錯誤？(A)劉備得孔明─如魚得水 (B)周瑜打黃蓋─一個願打，一個願挨
• 4.下列哪一個詞語的解釋有誤？(A)壑：山丘 (B)狐疑：懷疑 (C)礫：小石子 (D)不朽：不會磨滅。
• 2.下列哪一個選項的詞語不屬於「同義複詞」？(A)洗滌 (B)粗糙 (C)鮮少 (D)徘徊。
• 7媽媽今年x歲，小明今年8歲，若三年後，小明的年齡是媽媽年齡的 還多2歲，則依題意可列出一元一次方程式為何？(A) 　(B) (C) 　　(D)
• 20. 下列文句「 」中的詞語，何者是同義複詞？ (A)童年的美好時光，總是讓人「眷戀」 (B)你別到處亂跑，讓母親「掛心」 (C)櫥窗裡的設計，頗具「巧思」 (D)屋子很「簡陋」，請多包涵。
• 8.在兒時記趣一文中有許多「之」字，下列哪一個選項中的「之」字不當「代詞」使用？(A)故時有物外「之」趣 (B)昂首觀「之」 (C)驅「之」別院 (D)為「之」怡然稱快。
• 5.下列選項「」中的字，何者是指真正的顏色？(A)「灰」頭土臉 (B)「白」手起家 (C)「黑」金政治 (D)留蚊於「素」帳。
• 3.下列選項「」中的字，何者讀音前後相同？(A)包「紮」傷口—被針「扎」到 (B)風聲鶴「唳」—暴「戾」之氣(C)「絢」麗晚霞—「殉」情而死 (D)再三「斟」酌—泥濘不「堪」。
• 2. 下列選項「 」中的字，何者讀音前後相同？(A)他「擅」長以「顫」抖的筆法寫書法 (B)在混「濁」的局勢中需要一點「燭」光來照亮世界 (C)這麼循規「蹈」矩的人，怎麼會犯下如此「滔」天大罪 (D)
• 21. 下列文句，何者最能顯示母愛的偉大？(A)我曾經有過許多紙船，在童年的無三尺浪的簷下水道航行 (B)我們住的是低矮簡陋的農舍 (C)我們所得到的，是真正的快樂 (D)母親心裡正掛記這些事，煩亂憂
• 28.( )周慶與同學在歷史課堂上進行討論，由附圖中討論的內容可推論其主題為何？(A)荷蘭人在臺灣傳教的情況　(B)西班牙人在臺灣的統治　(C)日本海盜在臺灣的活動　(D)漢人在臺灣開墾的情形。
• 10.明察秋「ㄏㄠˊ」：（ ）
• 7. 德蕾莎修女榮獲諾貝爾和平獎後，仍謙卑的為窮人彎下她的腰，盡心奉獻給貧苦的人。下列哪一句話可作為她的寫照？ (A)越是真正作過一點事，越是感覺自己的貢獻之渺小(B)得諾貝爾獎是一件值得驕傲的事(C
• 6.「ㄇ一ㄠˇ」視：（ ）
• 22. 描寫大自然，要針對其特性加以抒發。下列文句「 」中的詞語，何者使用錯誤？(A)北風「瑟瑟」，冰凍大地 (B)細雨「霏霏」，如牛毛一般 (C)白雪「皚皚」，大地一片靜謐 (D)山上的小溪，「洶洶
• 18. 下列成語，何組意思前後相近？ (A)精益求精／從善如流 (B)歷歷在目／記憶猶新 (C)將心比心／戮力同心 (D)閒情逸致／遊手好閒。
• 13. 儒家注重自我充實，熱心參與公眾事務，凡事皆從積極樂觀面思考，只要有奉獻的機會必定全力以赴。就此觀點來看，下列何者最不可能是儒家思想的體現？ (A)窮則獨善其身，達則兼善天下 (B)士不可以不弘
• 8. 可蘭經：「你不要驕傲自滿的在大地上行走，你絕不能把大地踏穿，絕不能與山比高，因為……」被省略掉的句子可能是下列何者？ (A)山重水複疑無路，柳暗花明又一村 (B)一山過後還有一山高 (C)不識廬
• 3. 「一□田地／一□米／一□布／一□謎」以上缺空處，依序應填入下列何組量詞？(A)畦／個／塊／種 (B)塊／粒／匹／個(C)畦／只／匹／個 (D)片／粒／塊／條。
• 23. 「如果一個人無法跟上同伴們的腳步，很可能他聽見的是另外一種鼓聲，那麼，就讓他隨著他所聽見的節拍去吧！」這句話的寓意可用下列何者詮釋？ (A)三百六十行，行行出狀元 (B)少壯不努力，老大徒傷悲
• 一、箱型圖（Box-and-whisker Plot）的功能為何？又其提供那些資訊？（25 分）
• 6.將下列選項「」中的注音寫成國字後，何者字形前後相同？(A)追本「ㄙ ㄨˋ」源—雕「ㄙ ㄨˋ」身材 (B)成長「ㄓ ㄨ ㄛˊ」壯—弄巧成「ㄓ ㄨ ㄛˊ」(C)心無旁「ㄨˋ」—好高「ㄨˋ」遠 (D)明
• 9. 「有朋自遠方來，不亦樂乎？」其原因為何？ (A)二人同心，其利斷金（周易） (B)玉不琢，不成器（禮記） (C)獨學而無友，則孤陋而寡聞（禮記） (D)君子之交淡若水（莊子）。
• 4. 下列詞語，何者不是「雙聲關係詞」？ (A)蹣跚 (B)彷彿 (C)躊躇 (D)尷尬。
• 13.請判斷下列選項「」的字，何者的解釋正確？(A)「以」叢草為林：把 (B)心之所「向」：嚮往(C)徐噴「以」煙：可以 (D)盡「為」所吞：因為。