【108美術正式必上必勝】評論

(四) 寫實萌芽期或群黨期(stage of drawing realism or gang age)9～11歲此階段是兒童繪畫發展上具有戲劇化發展的時期，也是夥伴意識萌發的時期。先前的圖示概念已不能滿足兒童的表現需要(陸雅青，1993)，開始從事與外在視覺對象有關聯的表現。對環境與視覺對象有較多的知覺，在繪畫表現上嘗試呈現其視覺概念的真實性，亦是強調非現實想像的傾向，注意到物體之間的比例問題也漸漸具有抽象思考能力。圖畫的形狀內容不再那麼呆板，且描述較多環境的細節部分。由於生理發育情況已漸成熟，群黨期的兒童以能掌握較細膩的繪畫動作，如軟性毛筆的運用或是水分的控制。其特徵有：(1)人物部分：圖示消失，而以寫實的線條代替。會強調衣服與性別的不同特徵...

【張黎尹】評論

(一)繪畫發展階段1.塗鴉期(1-2歲)：又稱錯畫期。沒有意義的畫線時期，以線條塗鴨為主。此時期分四階段：無控制塗鴉、控制塗鴉(直線塗鴉)、圓形塗鴉、命名塗鴉。其塗鴉發展順序：點錯畫→橫線錯畫→直線錯畫→波浪錯畫→圓形錯畫→綜合性錯畫。2.象徵期(2-3歲)：有意義的塗鴉期，會於作畫後為其畫命名，故又稱「命名塗鴉期」。此時幼兒意圖畫出一些形象，但仍畫其所知、所感、所想，並非是所見。3.前圖式期(3-4歲)：無論畫任合東西都一定以圖式表現，例如僅畫出一部份或一些符號，雖不很精確，但已能看出畫出意義。其圖畫題材以人物居多，畫的最多是自己，其次父母、老師。所畫的人頭部特別大，通常以圓圈表現頭，以線條表現四肢，像蝌蚪一樣，故...

【乳乳菜】評論

(四) 寫實萌芽期或群黨期(stage of drawing realism or gang age)9～11歲此階段是兒童繪畫發展上具有戲劇化發展的時期，也是夥伴意識萌發的時期。先前的圖示概念已不能滿足兒童的表現需要(陸雅青，1993)，開始從事與外在視覺對象有關聯的表現。對環境與視覺對象有較多的知覺，在繪畫表現上嘗試呈現其視覺概念的真實性，亦是強調非現實想像的傾向，注意到物體之間的比例問題也漸漸具有抽象思考能力。圖畫的形狀內容不再那麼呆板，且描述較多環境的細節部分。由於生理發育情況已漸成熟，群黨期的兒童以能掌握較細膩的繪畫動作，如軟性毛筆的運用或是水分的控制。其特徵有：(1)人物部分：圖示消失，而以寫實的線條代替。會強調衣服與性別的不同特徵...

【柯錦儒】評論

非教育專業、應修改分類