【徐飛飛】評論
朱利安·羅特（Julian Bernard Rotter）的社會學習理論關註的也是人們在面臨多種可選擇的行為方式時所進行的選擇。為瞭解釋人的選擇傾向，羅特對動機領域的兩種主要觀點——強化觀點和認知的觀點進行了整合。他提出的動機模式從整體上看與一般的期望—價值觀點一致。在羅特看來，動機是期待(E)和強化值(RV)的一個函數。Behavior=f(E,RV)，強化值(RV)指的是在強化發生的可能性都相等的情況下，對某種強化的偏愛程度。這就是說，我們是對具有最大獎賞的目標抱著最高的期待進行活動的。 羅特認為，對成功的期望決定於三種因素： 一個人過去在特定環境中的經驗； 在沒有特定經驗的情況下，先前的相關經驗也會發生影響； 人們對特定任務特征的知覺。