【張凱翔】評論
自然環境教學法(milieu teaching)是一種語言教學法，利用自然的環境，讓照料者教導小孩子一般環境中的語言。其使用的策略有四種：(1)仿說程序(model procedure) =教學者說出的「字」、「詞」、「句」，教孩子仿照教學者說一次或再覆誦。(2)問答程序(mand model procedure) =給孩子機會讓他自己來表達，而不是我們教他仿說或覆誦。(3)延宕程序(time-delay procedure) =中止或拖延孩子的需求，以讓他有機會來主動說話，說出與環境有關的東西或事件。(4)隨機程序(incidental teaching procedure) =當孩子以言語或手勢動作主動要求做什麼的時候、要什麼東西的時候、有問題的時候、停止或放棄做某件事的時候、或需要協助的時候，隨機進行的語言教學。