問題詳情

47. 在分組合作學習時，各小組的任務為設計一款桌遊，並對於其他組的作品優缺點提出意見。此一教學活動最高能達到認知領域哪一層次教學目標？
(A)創造
(B)評鑑
(C)分析
(D)應用

參考答案

答案：A
難度：適中0.514286
統計：A(72),B(48),C(13),D(7),E(0)

用户評論

【用戶】anan861212

【年級】

【評論內容】*設計*一款桌遊

【用戶】vicky009vicky

【年級】研一上

【評論內容】關鍵字:最高!!所以創造層次高於評鑑

【用戶】anan861212

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【評論內容】*設計*一款桌遊

【用戶】vicky009vicky

【年級】研一上

【評論內容】關鍵字:最高!!所以創造層次高於評鑑