問題詳情

【題組】⑶某臨時工程壽命 2 年，若因洪峰流量引起之風險不得超過 50%，試問設計洪峰流量為何？

參考答案

答案：A
難度：非常簡單0.966278
統計：A(12006),B(35),C(22),D(105),E(257) #
個人：尚未作答書單：教育的目的、同時學習原則--克伯屈(Williem H. Kilpatrick)、教育基本概念-2

用户評論

【李美美】評論

不知情的繼母

【王柏矞-屏師102級】評論

(關鍵字) Bloom布魯姆（Bloom）把學校教育目標分成三大類，即認知領或（cognitive domain）、動作技能領域（psychomotor domain）和情意領域（affective domain）。這些目標，是教師在教學之後，預期學生的學習結果或應有的行為表現。（郭生玉，民74） (1)認知領域目標：分成六個層次，即知識/記憶、理解、應用、分析、綜合及評鑑/創造。(2) 情意領域目標: 分成五個層次，即接受/注意、反應、價值觀、組織及品格化。(3) 心理動作技能領域目標：可分成六大類，即知 覺、準備、模仿、機械學習、複雜反應及創作。