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下列對於組織細胞的敘述,何者錯誤?(A) 內胚層發展為循環及排泄等器官 (B) 中胚層發展形成肌肉及骨骼等器官 (C) 內胚層發展為肝臟及胰臟等器官 (D) 外胚層發展成指甲及牙齒等器官
問題詳情
下列對於組織細胞的敘述,何者錯誤?
(A) 內胚層發展為循環及排泄等器官
(B) 中胚層發展形成肌肉及骨骼等器官
(C) 內胚層發展為肝臟及胰臟等器官
(D) 外胚層發展成指甲及牙齒等器官
參考答案
答案:A
難度:適中0.62215
統計:A(191),B(26),C(43),D(18),E(0)
用户評論
【
Kalukog Midy
】評論
外胚層─指甲 牙齒 神經 感覺中胚層─循環 排泄 肌肉 骨骼內胚層─肝臟 胰臟 呼吸 消化
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有關《孩子的一百種語言》一書的敘述下列何者錯誤?(A) 討論幼兒各種不同的表徵方式 (B) 是展示義大利瑞吉歐課程的一本書 (C) 呈現了幼兒的許多繪畫和對話 (D) 本書介紹如何讓幼兒學習多國
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依據心理學家吉賽兒(Gesell, 1945)的觀點,幼兒行為的發展,由不成熟到成熟,是呈那種形式出現?(A) 拋物線形式 (B) 直線形式 (C) 回歸線形式 (D) 螺旋形式
資訊推薦
李澎澎為幼稚園中班幼兒,請問他繪的圖比較會是下列那一種形式?(A) 有好多的點,也有好多的線條交錯 (B) 有好多氣球,而且人物只有頭和手腳,沒有軀幹 (C) 桌子的四隻腳往四面延伸散開 (D)
下列有關瑞吉歐(Reggio Emilia)教育模式的說法哪一項是不正確的?(A) 學習活動過程中孩子可就一個主題進行深入的探索 (B) 學校裡到處可見孩子的繪畫與雕刻等各項作品 (C) 主張要安
根據研究的結果,下列有關依附行為的敘述,何者正確?(A) 日本矛盾型依附孩子的比例較美國為高,顯示出其依附關係建立時發生問題 (B) 逃避型依附的孩子與照顧者分開時會有壓力,但再次相聚時會出現生氣、
在視覺懸崖(Visual Cliff)情境,嬰兒會尋找下列那一種線索來判斷此情境是否安全?(A) 視覺保留 (B) 心中意念 (C) 社會參照 (D) 情緒調節
1.一般認為建構官僚理論的主要學者是下列何人?(A)馬師婁(Abraham H. Maslow)(B)高斯(John M. Gaus)(C)佛洛伊德(Sigmund Freud)(D)韋伯(Max W
下列有關個體情緒的描述,何者不正確?(A) 情緒會影響個體的記憶、判斷與創造力 (B) 情緒具有動機功能,會激發個體採取相關行動 (C) 情緒表達是人類特有的現象,不同文化之間的差異不大 (D)
關於幼兒的性別發展,以下教師做出一些討論:小明:3至6歲幼兒是性別的盲從者,單以外表裝扮論斷男女性別。小英:2至3歲幼兒已經開始接收性別角色的刻板印象。小華:性別的發展與學習僅有先天因素的影響。小美:
關於兒童發生事故傷害的處理,下列敘述何者最不正確?(A) 兒童誤吞洗碗精且意識清醒時,可先行催吐再就醫 (B) 兒童的呼吸道被麻糬阻塞已無意識時,應將兒童平放,用一手握住另一手在肚臍與胸骨中央,快速
下列學者,何者主張幼兒學習語言,是源自他們意外地發出「ma ma」的聲音後,得到母親的笑容和擁抱,而增加重複發出「ma ma」聲音的可能性?(A) 詹姆斯基(A. Chomsky) (B) 皮亞傑(
關於單元教學與方案教學之敘述,下列何者不正確?(A) 方案教學強調幼兒是方案工作的主人,教師角色較傾向諮詢而非教學 (B) 單元教學與方案教學的主題皆必須聚焦於幼兒擅長的能力 (C) 單元教學較著
「在傳統台灣社會中,男生長大要外出工作,女生長大則應在家中教養孩子、整理家務、善盡家庭主婦之職責。」以上敘述所指概念為何?(A) 性別發散 (B) 性別順向 (C) 性別恆定 (D) 性別角色
下列何者最有助於幼兒創造力的發展?(A) 儘量提供幼兒半成品的材料 (B) 糾正幼兒假想玩伴的遊戲行為 (C) 接納幼兒說大話吹牛的行為 (D) 要求幼兒仿畫示範性圖畫作品
下列何者不屬於蒙特梭利的算術教具?(A) 郵票遊戲 (B) 紡綞棒 (C) 長棒 (D) 塞根板
下列何者是最適當的幼稚園環境規劃?(A) 溜滑梯的出口與單槓相接,以減少幼兒轉換遊具的時間 (B) 為了逃生方便,教室的門最好向外開 (C) 益智角和娃娃角比鄰,可達「活動互動性」原則 (D)
下列有關新生兒生理現象之描述,何者最不正確?(A) 平均身高約為50公分;低體重兒之體重不足2500公克 (B) 腹部呼吸,呼吸淺而快,正常呼吸速率為40~60次/分 (C) 正常心跳速率為120
幼兒以前的經驗中,看到東西都抓得到,後來有一次看到泡沫吹出的泡泡,伸手去抓卻發現泡泡一碰就消失,覺得很驚訝。這種現象皮亞傑(Piaget)稱之為:(A) 物體恆存概念 (B) 調適 (C) 認知失
幼兒教師採「多元情境教學法」,事先擬妥活動主題,依照預設的可能目標規劃各式各樣的學習情境,提示幼兒從情境活動中主動學習。請問「多元情境教學法」屬於啟發幼兒何種能力的教學方法?(A) 認知能力 (B)
下列敘述何者屬於感覺間的「知覺統合」(intermodal perception)例子?(A) 嬰兒可以辨別紅色與白色的不同 (B) 嬰兒可以辨別不同的聲音 (C) 嬰兒可以將開心的人臉圖片和歡笑
「沖、脫、泡、蓋、送」為處理燙傷的正確步驟,此步驟的主要目的不包括下列何項?(A) 預防休克 (B) 檢查受傷面積 (C) 解除疼痛 (D) 預防感染
如果幼兒有經常發生眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、聳動肩膀、搖頭晃腦等動作,或有清喉嚨、擤鼻子、大叫、發出咒罵聲音等情形,是屬於下列那一種病症?(A) 注意力不足缺陷症 (B) 自閉症 (C) 癲癇症
下列四位教育家中最早提出「遊戲」在幼兒發展上的重要意義的是:(A) J. Rousseau (B) J. Piaget (C) F. W. Froebel (D) A. Comenius
下列那一項教學策略受到華德福理念的影響?(A) 設置內省角落 (B) 在地面上鋪設地毯 (C) 讓孩子操作大型積木 (D) 教室內設置季節桌
下列有關性別差異的敘述,何者最正確?(A) 三歲前男女孩的相異性大於相似性 (B) 男孩優於記憶,女孩優於分析 (C) 兒童遊戲有性別差異的傾向 (D) 男女智力測驗的得分上有性別差異
幼稚園教學活動中,下列何者非幼稚園分組活動之主要功能?(A) 培養幼兒獨立工作的機會 (B) 提供幼兒實際操作之機會 (C) 教師可接觸每一幼兒而做個別輔導 (D) 提供幼兒嘗試不同活動、豐富生
研究者常用「習慣化(Habituation)現象」研究嬰兒的學習能力。所謂習慣化現象是指:(A) 對陌生刺激會用較習慣的方式反應 (B) 嬰兒對某刺激出現逐漸習慣後,就會停止對該刺激反應 (C)