資訊推薦

• 【題組】72. Which of the following could be the most appropriate title for the passage?(A) The Path towa
• 26. 何者為課程本位評量（curriculum-based assessment）的目的？【甲】：教學前，探知學生起點行為 【乙】：教學中，了解學生學習成效【丙】：學習環境與學生學習表現的關係 【丁
• 27. 某專任老師發現二位特教生在廁所裡發生性行為，請問下列觀點何者正確？(A)若為合意性交行為人可免責。 (B)僅有導師有通報校方之權責。(C)由特教組召開個案會議調查。 (D)性別平等事件調查目的
• (C)         A useful definition of an air pollutant is a compound added directly or indirectly byhum
• 28. 請問下列何者符合多重障礙的鑑定基準？【甲】：肌肉張力與視覺功能顯著異常的腦性麻痺患者【乙】：書寫困難壓力導致選擇性緘默症（selective mutism）的學習障礙者【丙】：顎裂導致構音異常
• 【題組】74. It can be inferred from the first paragraph that __________.(A) water vapor is an air pollut
• 【題組】75. Natural pollutants can play an important role in controlling air pollution for which of thef
• 【題組】76. According to the passage, which of the following is true about human-generated airpollution
• (D)Atmospheric pressure can support a column of water up to 10 meters high. But plantscan move water
• 【題組】78. How do botanists know that root pressure is not the only force that moves water inplants?(A)
• 【題組】79. Which of the following statements does the passage support?(A) Water is pushed to the tops o
• 29. 美國智能及發展障礙協會（AAIDD）對智能障礙定義提出五個假設，請問下列說明何者錯誤？(A)個人的功能水準必須在一般的社區環境下做比較。(B)個人的限制中往往同時存在著優勢。(C)長期適性支持
• 【題組】80. According to the passage, why does water travel through plants in unbroken columns?(A) Root
• 30. 關於全方位學習設計（Universal Design for Learning）的描述何者有誤？(A)發生在普通教育環境中。 (B)受惠對象包含普通生與身心障礙學生。(C)發生在介入反應模式（
• 32. 以下關於標準參照評量（criterion-referenced tests）的說法何者正確？(A)選題時以難度指數為標準。 (B)測量精熟水準而非年級水準。(C)關注受試者成就的高低位置。 (
• 33. 「西鄰之人有五子焉：一子樸，一子敏，一子矇，一子僂，一子跛。乃使樸者農，敏者賈，矇者卜，僂者績，跛者紡。五子者皆不患於衣食焉。」 （涇野子‧內篇）【注釋】矇：失明。賈：做生意 績：
• 34. 有四位國中特教老師正在討論即將召開的國小升國中轉銜會議，請問何者觀點正確？【甲】：轉銜會議最晚應在安置國中前一個月召開【乙】：心理輔導屬於 IEP 轉銜輔導及服務的內容之一【丙】：以公聽會的方
• 31. 下列何種輔具，不在新北市教育局輔具借用名單內？(A)爬梯機。 (B)助聽器。 (C)語音溝通器。 (D)盲用電腦。
• 35. 常態化（normalization）的服務意涵為何？(A)身心障礙學生的行為舉止應看起來像正常人。(B)身心障礙學生應盡可能地享有與一般人相同的生活型態。(C)去機構化（deinstituti
• 36. 林老師發現當班上進行討論時，班上的身心障礙學生總是無法參與、神情落寞，因此他決定採用合作學習法（cooperative learning）改善這個現象。請問下列做法與理念何者有誤？(A)以教師
• 37. 下列關於最少限制環境（least restrictive environmental）的觀點何者錯誤？(A)即將所有障礙學生安置於普通班中。 (B)評估時需確保安置的連續性。(C)應每年重新評
• 38. 下列關於「聲韻覺識（phonological competence）」的觀點何者有誤？(A)聲韻覺識是一種後設語言（metalinguistic）的領悟。(B)美國國家閱讀小組（the Nat
• 趙老師評估他的特教學生認知發展處於前操作期（preoperational stages），若以皮亞傑（J. Piaget）的觀點觀之，【題組】40. 他的觀點何者有誤？(A)該生尚未發展出物體恆存性（
• 39. 下列關於圖卡交換系統（picture exchange communication system）的觀點何者錯誤？(A)旨在讓環境開啟溝通而學生可被動回應。(B)依據應用行為分析（applie
• 【題組】41. 承上題，若趙老師想把皮亞傑調適（accommodation）的觀點落實在教學理念中，則他會採用下列何種教學方法？(A)課程分解成小單位後，按照固定步驟進行教學。 .(B)以獎賞做誘因，