問題詳情
16.學習評量依評量目的可分為：A.學習的評量(assessment of learning)、B.促進學習的評量(assessment for learning)、C.評量即學習(assessment as learning)。方老師採用以下三種學習評量任務，下列配對何者正確？ 甲、學期末時以紙筆測驗來檢視學生這學期的學習成果 乙、藉由分析學生的學習單，發現學生學習的困難，以提供學生學習回饋 丙、讓學生清楚了解學習和評量的目標，在評量過程中隨時自我檢視學習的成效，培養自主學習
(A)甲–A，乙–C，丙–B
(B)甲–A，乙–B，丙–C
(C)甲–B，乙–C，丙–A
(D)甲–C，乙–A，丙–B
參考答案
答案：B
難度：簡單0.647
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【Ling】評論
三環評量理論促進學習(AFL)教師針對評量結果進行回饋、調整形成性評量評量即學習(AAL)學生培養自省及反思能力，調整學習狀況後設認知學習成果(AOL)檢視學生是否達到課程目標/標準總結性評量