【蘿蔔】評論
帕森思 ( Parsons, 1961) 堅信社會分工體系有賴於教育的實行。他指出學校擔負兩種的功能= 在「教育社會學」研究中，從社會系統理論觀點而言，教育系統成員所追求服膺的價值功能」有兩種= 帕森思 ( Parsons ) 認為透過兩種功能，學校可以為社會培養具有共同價值與信念，以及適當工作能力的人才，進而促進社會的統整與發展= 依據帕森思 ( Parsons ) 的觀點，教育的主要功能為 :(1)社會化功能 ( socialization ) :透過學校這個代理機構，其個人的人格得以被訓練出。而且，動機及技術得以符合成人角色的扮演， 簡單地說，這個社會化的功能，如同是發展個人的責任感與能力，這些在他們未來的角色扮演是最基本的起點。(2)選擇功能 ( selection ) :Ⅰ.應對於能力的發展，其學校具有選擇的功能，這種選擇打破封閉社會歸屬的角色 ( ascribed role )：歸屬的因素是孩童家庭的社經地位，而強化他的成就機會則是個人的能力。