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• 10.「何以解憂，唯有杜康。」使用了「借代」修辭手法，下列使用相同修辭手法的是哪一選項？(A)孩子又像孩子了，每天吃很多錢，睡很多鐘點。(B)灑了滿天的珍珠和一個又圓又白的玉盤。(C)被花朵擊傷的女子
• 11.下列文句都有「無乃」一詞，請歸納其意義，並選取最合適的選項。(甲)「居敬而行簡，以臨其民，不亦可乎？居簡而行簡，無乃太簡乎？」（《論語‧雍也》）(乙)「先君有共德，而君納諸大惡，無乃不可乎！」（
• 12.下列文句皆有「以」字，哪一選項的用法有別於其他？(A)晉侯、秦伯圍鄭，「以」其無理於晉，且貳於楚也。(B)先帝不「以」臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中。(C)不「以」物喜，不「以」己悲。(D)
• 13.下列文句與其說明，正確的是哪一選項？(A)山雨欲來風滿樓——比喻事情即將發生的徵兆。(B)屋漏偏逢連夜雨——形容一個人常因禍而得福。(C)桃李不言，下自成蹊——形容一個人見風轉舵。(D)相濡以沫
• 14.下列歇後語之釋義，正確的是哪一選項？(A)瞎子吃湯圓——半斤八兩(B)西瓜園裏散步——左右逢源(C)圍棋盤裡下象棋——說易行難(D)看花容易，繡花難——做不得主
• 15.「良劍期乎斷，不期乎鏌鋣；良馬期乎千里，不期乎驥、驁。」是強調做事以何為主？(A)務實 (B)美譽 (C)無為 (D)法古
• 19.下列描寫「春天」的是哪一選項？(A)六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路岐。(B)長日如年，無須量線；寸陰應惜，好記移轉。(C)細雨，杜鵑，又快是江南紅了櫻桃，綠了芭蕉的
• 18.下列敘述不正確的是哪一選項？(A)《史記》是編年體，《漢書》是紀傳體，兩者體裁不同。(B)《論語》、《大學》、《孟子》、《中庸》合稱「四書」。(C)《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》合稱「
• 6. 在下圖的數線上，O為原點，數線上的點P、Q、R、S所表示的數分別為a、b、c、d。請問下列哪一數最大？ (A) (B) (C) (D) 。
• 16.下列各組中，錯別字最多的是哪一選項？(A)壟斷交通/體型龐大/躬耕攏畝/禁止抄襲(B)人道援助/行動遲緩/繳交罰鍰/人情溫暖(C)鞠躬盡瘁/淬取精華/出類拔粹/玉石俱碎(D)全新裝潢/彈簧鬆弛/
• 17.下列各字在字典中歸入的部首，正確的是哪一選項？(A)「辦」字收入「力」部。 (B)「亞」字收入「二」部。(C)「罪」字收入「非」部。 (D)「床」字收入「木」部。
• 20.下列各組前後兩個「」的字詞，意義最相近的是哪一選項？(A)日月忽其不「淹」兮，春與秋其代序。（屈原〈離騷〉）╱「淹」芳芷於腐井兮，棄雞骸於筐簏。（劉向〈九歎怨思〉）(B)惟草木之「零落」兮，恐美
• 18.右圖為哪一個不等式在數線上的圖解？(A) x≦4 (B) x≧4 (C) x＜4 (D) x＞4
• 9.0若（a，b）在第四象限，則下列何者必大於　0？(A)　a＋b　(B)　a－b　(C)　b－a　(D)　ab。
• 8.0小琳收到阿姨寄來的生日禮物，信封上貼了　3.5　元和　5　元的郵票共　11　張，已知共　43　元，則其中　3.5　元的郵票有幾張？(A)　3　張　(B)　6　張　(C)　8　張　(D)　10　張
• 19.「七年八班要不要做班服？」這個提案提出後，須經過表決，如果同意的人數超過全班的一半，則此提案才能通過。已知全班人數為36人，同意的人數為x，如果這個提案通過，則人數範圍可用下列哪一個不等式表示？
• 10.0電腦展時，售貨員賣出兩組電腦，每組皆賣　30,000　元，以成本計算，其中一組賺了　20％，另一組虧了　20％，則賣出這兩組電腦，電腦公司賺或賠多少元？(A)賺　2000　元　(B)賠　200
• 20.老王運送雞蛋x個到市場販賣，雞蛋每個成本2元，以每個5元賣出，但在運送途中打破了25個不能販賣，最後他獲利超過2000元，則依題意可列出下列哪一個一元一次不等式？(A) (5－2)x－22520
• 9.下列的反應中，哪一項是氧化還原反應？(A) (B) (C) (D) (E)
• 7.下列四個等式中，何者不能成立？　(A)( 18+ 6 ) – 5 = 18 + ( 6 – 5 )　(B)( 77 – 40 ) – 35 = 77 –( 40 + 35)　(C)(–25)+〔–
• 2. 對比分析產生於 20 世紀 50 年代，興起於 60 年代，代表人物為美國的 Lado。請問這項理論的作用和目的是？(A)將學習者與母語相聯繫的文化遷移到第二語言系統中。(B)學習者將課堂語言知
• 3. 偏誤分析產生於 20 世紀 60 年代，興盛於 70 年代，代表人物是英國的 Corder。請問所謂的偏誤（error）和錯誤（mistake）有何區別？(A)偏誤相當於「口誤」、「筆誤」，如：
• 4. 語言教學法各有所異，請針對下列論述找出最適當的教學法定義：「以說故事的方式讓學生習得語言，通過故事讓學生掌握關鍵詞和理解故事內容，並對連環圖畫進行複述」。(A)全身反應法(B)聽說型教學法(C)
• 5. 以下何者不是中介語（interlanguage）所能直接觀察出來的？(A)學習者的語言變異 (B)學習者的語言偏誤(C)學習者的語言產出能力 (D)學習者的理解能力
• 6. 關於語言習得理論，下列學者和所主張的觀點，配對正確的是？(A) Piaget 強化論（reinforcement theory）行為主義刺激-反應。兒童說話是基於對成人的話語做出反應，反應正確就