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29.關於人的A型行為模式與壓力的敘述,何者錯誤? (A)兒童早期氣質(temperaments)是與生俱來,與日後成人的A型行為模式發展無關 (B)A型行為模式的人與是否罹患冠狀動脈心臟病有高度相
問題詳情
29.關於人的A型行為模式與壓力的敘述,何者錯誤?
(A)兒童早期氣質(temperaments)是與生俱來,與日後成人的A型行為模式發展無關
(B)A型行為模式的人與是否罹患冠狀動脈心臟病有高度相關性
(C)A型行為模式的人具高度成就競爭取向及時間急迫性的特徵
(D)A型行為模式的人具容易生氣或敵意的特徵
參考答案
答案:A
統計:A:6,B:0,C:0,D:0,E:0
難度:計算中
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28.小久最近常覺得某偶像明星一直傳愛慕簡訊給他,正在找時機跟他告白。然而經過他的父母一番調查,發現 這些都不是真的。小久的狀況符合下列那一種症狀? (A)幻覺(hallucination) (B
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30.職能治療師使用溝通與社交技巧測驗(Assessment of Communication and Interaction Skills,ACIS)評 估個案社交功能,下列敘述何者錯誤? (A
資訊推薦
31.個案面臨較困難的社交情境,職能治療師引導個案問題解決方法中,包含以下幾個步驟: ①定義問題 ② 使用腦力激盪生成可能的解決方法 ③選擇最好或組合較佳的問題解決方法 ④確認每個可能的解決方法的
32.下列何者不是思覺失調症患者社交技巧障礙常見主因? (A)個案較缺乏向外尋求社交接觸的動機 (B)長期受到嚴重症狀影響,造成知覺扭曲及認知功能欠佳,使社交技巧疏於練習 (C)因身體活動量減少而限
33.認知扭曲(cognition distortion)較不可能是下列何種診斷之認知障礙典型表現? (A)飲食疾患(Eating Disorders) (B)情感疾患(Mood Disorders
34.根據跨理論模式(Transtheoretical Model),個案已經可準時起床、上班不遲到,並進入維持 (maintenance)期,下列敘述何者不適用? (A)個案已經準時不遲到達6個
35.以下何者不是情感疾患(Mood Disorders)個案常見的表現? (A)上課無法專心,導致學習成效變差 (B)忘了早餐吃什麼 (C)判斷能力下降,無法做決定,猶豫不決 (D)在住家社區購物
36.下列針對人的情緒與認知功能相關性敘述,何者錯誤? (A)人的負向情緒(如憂鬱、焦慮)與創造力有相關性 (B)過去許多藝術家罹患雙相情緒障礙症(Bipolar Disorders)的比率較高 (
37.從生態學的觀點,學齡期兒童情緒行為障礙的描述,下列何者比較適當? (A)兒童情緒行為障礙皆來自物理環境的阻礙 (B)負面的環境互動(如同儕排擠)會加深情緒障礙兒童的非適應性行為 (C)情緒行為
38.Ayres將感覺整合障礙(sensory integrative dysfunction)區分為四類,以下何者錯誤? (A)感覺區辨(sensory discrimination) (B)形狀
39.以下何種作法對於職能治療師了解個案感覺功能較無幫助? (A)觀察個案對環境的行為反應 (B)生長史資料收集或會談過程中,個案對事物與情境感受的描述 (C)從提供活動或任務情境中觀察所需的感覺功
40.Polatajko & Mandich 提出的認知導向職能表現(Cognitive Orientation to Occupational Performance, CO-OP),以下敘述
41.有關失智症(Dementia)之認知活動帶領,以下何者非主要考量目標? (A)減少挫折感 (B)認知能力的提升 (C)增進最大程度參與 (D)參與過程的感受
42.依據Carol Ryff研究提出六項有助於人成功老化的資源(resources)和特質(attributes),不包含下列 何者? (A)免於疾病(disease free) (B)環境勝
43.某職能治療師為發展一份新的量表,請參與研究之個案就同一份量表共填寫兩次,中間間隔1~2星期,職能 治療師欲檢驗此量表之心理計量特質為何? (A)時間效度 (B)施測者間信度 (C)再測信度
44.下列關於動機式晤談(motivational interviewing)的基本原則,何者錯誤? (A)尋找增強物(find reinforcement) (B)展現同理心(express em
45.黃小姐於精神科慢性病房住院,參與庇護性工作訓練,但有明顯的記憶力缺失,常忘記工作時之交辦事項。 下列何種代償方式不合適? (A)複誦交辦事項數次直到記住為止 (B)請病友提醒,或替她完成 (
46.職能治療師讓李小姐在團體中發現:團體中有一位個案經歷跟自己同樣的遭遇,而他面對該遭遇的方式很值 得李小姐參考,請問這對李小姐而言是發揮了那一個療效因子(therapeutic factors
47.面對一位急性精神科個案在參加職能治療團體,表現出相當焦慮的情況時,職能治療師採用下列何種處理方 式較有效? (A)忽略掉個案的焦慮問題 (B)要求個案繼續參加活動 (C)一直詢問個案為何焦慮
48.下列有關團體暖身(warm-up)活動的敘述,何者錯誤? (A)可藉此吸引成員的注意 (B)能讓成員儘快彼此熟悉 (C)最好能與團體主題活動相關 (D)以動態為主
49.團體成員視自己為同單位之一員,且彼此有親密的感覺,是指下列何者? (A)團體衝突 (B)團體凝聚力 (C)團體規範 (D)團體溝通
50.有關艾倫診斷模組(Allen Diagnostic Module)之敘述,何者錯誤? (A)由24種工藝活動所組成 (B)適用於認知階層3.0到5.8的個案 (C)具有必備的心理計量信度和效度
51.職能治療師的角色是評估個人之功能程度,協助其從事職能行為,藉此幫助維持、恢復、再組織或發展他們 的能力、動機和生活方式,以符合其角色的表現,是指以下那一種職能治療參考架構? (A)獲得性參考
52.職能治療師要訓練個案日常生活購物採買技巧(grocery shopping skills training),培養個案精確、經 濟實惠、省時的購物技巧,以下最適切訓練執行順序為何?①選擇前往
53.日常生活功能之技巧訓練(skills training)較可能包含那些內容?①以社會增強物提高個案動機 ②重複練習並針對個案表現給予回饋 ③透過回家作業在自然情境下練習 ④個案必須對自己的表現打
54.精神復健組織積極推動精神病友在社區參與踢足球活動,請問有關踢足球對精神病友的復健益處,以下何者 正確?①良好的體適能(physical fitness)有助於個案日常生活功能表現 ②提供個案
55.幫第一次見面的個案做日常生活功能職能評估,職能治療師常用的第一個評估步驟為? (A)和家屬討論 (B)觀察個案儀容 (C)選擇評估工具 (D)與個案會談