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32. 二進位的 10110011 和 01000101 之值做 XOR 運算後,其以 16 進位表示為?(A) 00 (B) F7 (C) 01 (D) F6
問題詳情
32. 二進位的 10110011 和 01000101 之值做 XOR 運算後,其以 16 進位表示為?
(A) 00
(B) F7
(C) 01
(D) F6
參考答案
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35. 哪一首樂曲,所代表的樂器最晚傳入中國?(A)《百鳥朝鳳》 (B)《十面埋伏》 (C)《廣陵散》 (D)《空山鳥語》
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1.一位23歲男性過去無特殊不適,在當兵前體檢發現輕微貧血及黃疸,Hb 11.1 gm/dL, WBC 5990/uL,platelet 172000/uL,bilirubin全量4.1 mg/dL,
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34. 下列網路通訊協定,何者其設計目的主要用於取得 IP 位址?(A) ARP (B) DHCP (C) NNTP (D) SIP
37. 以下敘述何者較符合形式主義(Formalism)之主張?(A)作品的價值在於提供作品以外的經驗(B)將藝術性與其他領域的特性結合(C)藝術作品的意義與價值來自其內在的質感,藝術經驗是理性的(D
39. 下列作曲家的作品與文學家之組合,何者正確?(A)貝多芬《第九號交響曲》-席勒 (B)馬勒《大地之歌》-李清照(C)舒伯特《魔王》-海涅 (D)柴科夫斯基《羅蜜歐與茱麗葉》-康德
38. 許多作曲家將《葛利果聖歌》的末日經曲調應用在作品中,下列哪一個配對並非如此?(A)李斯特《死之舞》 (B)白遼士《幻想交響曲》(C)史特拉汶斯基《春之祭》 (D)莫札特《安魂曲》的震怒之日
40. 以下關於印度音樂的敘述,哪一項正確?(A)北印度古典音樂源自於印度教廟堂音樂(B)南印度古典音樂可追溯於千年之前的吠陀文化(C)維納是代表性節奏樂器,由一組兩面大小材質相異的手鼓所組成(D)以
42. 下列哪一種音樂教學法未曾強調內在聽音(Inner Hearing)或聽想(Audiation)?(A)Dalcroze (B)Orff (C)Kodaly (D)Gordon
43. 連續大三度重疊會形成什麼和弦?(A)增三和弦 (B)小三和弦 (C)大三和弦 (D)減三和弦
44. 下列有關爵士樂的敘述,何者為非?(A)演唱奏中含有大量的即興 (B)起源於藍調和散拍音樂(C)演唱奏中常會運用數字低音 Figured bass (D)源自於美國紐奧良的音樂藝術形式
45. 以下音樂教育學者與其論述之配對,何者為非?(A)Merriam 提出三方模式,主張音樂是由人類文化的「概念、行為、聲音」所組成(B)Elliott 主張實踐論,認為音樂是「多樣化的人類實踐活動
41. 中音譜號由字母C演變而來,第三線為 C 的中音譜號又名為?(A)Baritone (B)Mezzo-soprano (C)Alto (D)Tenor
3.某社區巡守隊的成員有 2 位男士和 2 位女士,若先隨機抽取一人擔任隊長,再隨機抽取另一人擔任副隊長,則抽中隊長和副隊長恰好都是女士的機率為何?(A) (B) (C) (D)
46. 音高 e 與下列三音與構成屬七和弦?(A)g、b、d (B)c#、a#、f# (C)a、c#、f (D)f、a、d
48. 下列敘述對於音樂教學法是錯誤?(A)Orff 教學法重視音樂元素的探索與體驗,對於五聲音階學習順序是 sol、mi、la、re、do(B)Kodaly 教學法重視歌唱,說白節奏是兒童學習節奏適
50. 下列敘述對於高山族各族歌唱特色是錯誤?(A)泰雅族基本音組織是五音或六音的組織(B)布農族基本音組織是自然和弦組織,有五度或四度平行唱法(C)排灣族基本音組織是四音或五音組織(D)阿美族基本音
47. 下列敘述關於跨領域美感課程理念是錯誤?(A)美感教育是精煉個體的美感認知,強化感性與理性整合的教育,必須從生活做起(B)《十二年國民基本教育課程綱要總綱》期望以核心素養為概念,達到跨領域與跨教
51. 下列敘述對於南管戲是錯誤?(A)廣義的南管戲的劇種,在臺灣保存包含七子戲、高甲戲、白字戲(B)臺灣的七子戲源自泉州梨園戲的小梨園與大梨園(C)高甲戲以嗩吶為主樂器,配合堂鼓與北鼓(D)白字戲是
49. 下列敘述對兒童音樂發展是錯誤?(A)說話聲音(speaking voice)常導致兒童歌唱的發展(B)異曲同唱(partner song)不適合國小第二階段兒童的學習(C)國小第三階段男童可能
52. 下列何者非 Gioachino Rossini 的音樂風格或作曲手法?(A)Scene structure (B)Cabaletta (C)Sprechstimme (D)Bel canto
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【題組】(2)試在上述學習活動中,找出兩個吻合社會學習理論的元素。(3 分)編輯私有筆記及自訂標籤教檢(教師檢定)◆教育原理與制度(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)-108 年 - 108-2中
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