【龜龜】評論

以下何者是具雙圈學習特性的組織應該發展的能力？ (A) 審視與預期環境變遷，發現變異 (B) 遵從與認定現行組織運作典則 (C) 對既定策略方針毫不質疑 (D) 模仿與學習標竿組織 ~解析 : 一個具有「雙圈學習」的「組織」應該「致力發展」以下幾種「能力」： 一、「審視」與「預期」廣泛「環境」的「變遷」，以「發現重要」的「變異」。二、發展「質疑」、「挑戰」和「改變」其「現行運作典則」和「假定」的「能力」。三、「允許適當」的「策略方針」和「組織型態」得以「隨時呈現」。

【Nadia Chang】評論

單圈學習:對方法與工具作修正.是一種工具理性學習.僅對達成目標的各種策略手段作修正.達成既定的目標與規範.屬於自我限制與封閉的學習.內部的適應過程學習.較被動.會全盤接受事務的反應雙圈學習：成員會重新調整目標.不單單只是手段修正而已屬於實事求是.開放的學習.對事物進行批判和思考再學習（深層學習）：對雙圈學習的批判觀點.其背後的基本假定作反思.並運用全像圖來改善雙圈學習避免發生第三類型錯誤（以正確方法來解決錯誤問題）學習型系統組織第五修煉-系統思考：系統思考著重:破除二分法的價值思維培養整體思考體認事物為因果關係發揮以小搏大的槓桿精神