【coco】評論

修改組合取向：基於課程目標選擇其他相關的課程（或本身課程的一部份），加以修改，讓選出的課程適合目標之需求。統合取向：某些課程是設計者自行設計研發與創造，有些則是修改並組合其他相關課程。創造融合取向：設計者不受現成課程的侷限，可任由設計者基於目標達成之所需，構思並選出合適的內容。

【YuHsuan】評論

所以這一題的C選項也是修改組合取向嗎?

【Zhu】評論

(A)基於課程目標選擇其他相關課程加以修改，使選出課程符合目標需求，為修改組合取向。 (B)自行設計研發與創造，部分則修改並組合其他課程，為統合取向。 (C)依據現成課程及目標達成之所需，構思並選出合適的內容，為創造統合取向。修改組合取向 (D)依據課程目標及學生興趣，自行設計選擇適當的課程內容，為創造融合取向。 

【Irene Chiu】評論

所以這一題的C選項也是修改組合取向嗎?

【zhu】評論

(A)基於課程目標選擇其他相關課程加以修改，使選出課程符合目標需求，為修改組合取向。 (B)自行設計研發與創造，部分則修改並組合其他課程，為統合取向。 (C)依據現成課程及目標達成之所需，構思並選出合適的內容，為創造統合取向。修改組合取向 (D)依據課程目標及學生興趣，自行設計選擇適當的課程內容，為創造融合取向。