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9 青青子衿一詩的形式頗有變化,下列敘述何者錯誤?(A)此詩刻畫女子的相思心情,即使語含抱怨和嗔怒,仍見溫柔敦厚之情(B)從衣領和佩玉聯想到思念的對象,具體而生動(C)一、二章用複沓,從衿到佩、由心到
問題詳情
9 青青子衿一詩的形式頗有變化,下列敘述何者錯誤?
(A)此詩刻畫女子的相思心情,即使語含抱怨和嗔怒,仍見溫柔敦厚之情
(B)從衣領和佩玉聯想到思念的對象,具體而生動
(C)一、二章用複沓,從衿到佩、由心到思、由不嗣音到不來,描寫等待情人焦急心情的轉變
(D)第三章先寫女子的內在心理,再寫女子的外在動作,以表現其等待的焦慮。
參考答案
答案:D
難度:非常簡單1
統計:A(0),B(0),C(0),D(1),E(0)
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21.「天下有一人知己,可以不恨。不獨人也,物亦有之。如菊以□□為知己,梅以□□為知己,竹以子猷為知己,蓮以□□為知己,桃以避秦人為知己。」(張潮 幽夢影),試從參考選項中選出缺空處之正確答案。(甲)
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2. 心之所向,則或千或百,果然鶴也。
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22.「少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。」(劉向 說苑)上述文句的含義,與下列何者最接近?(A)少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺上玩月(B)
10「天與雲、與山、與水,上下一白」一句觀景的視覺移動為由上到下,下列何句運用的手法與此相同?(A)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也(B)亯步至虞山書院,牆外仰矚,見叢樹交花,嬌紅稚綠,傍水依
5 麥帥為子祈禱文和負荷﹑背影都是講述父愛的作品,下列比較何者正確? (A) 為子祈禱文以父親的立場寫成,負荷﹑背影則是從兒子的角度寫作(B)形式上負荷和背影是新詩,為子祈禱文為抒情散文 (C) 為子
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3愛蓮說一文中,用來暗示君子品格的句子,下列何項不包括在內?(A)出淤泥而不染 (B)香遠益清,亭亭淨植(C)中通外直,不蔓不枝 (D)水陸草木之花,可愛者甚蕃。
2.下列「 」中的字義,何組相同?(A)文過「飾」非/粉「飾」太平(B)「孰」不可忍/「孰」是孰非(C)「噓」聲四起/「噓」寒問暖(D)苛政猛「於」虎/「於」心不忍。
14.「我為這個小男孩感到慶幸,他生在如此湛藍亮麗的天空下,……不是他遭受詛咒、前世為惡活該如此。」有關本段文意的說明,下列何者錯誤?(A)作者以同為身障人士的立場發言(B)襯托小男孩有光明的未來(C
16. Michael likes to listen to the ____ music from Mozart(莫札特)、Beethoven(貝多芬).(A)mold (B) classic (C
9.下列各組「 」中的字,何者詞性相同?(A)「予」取予求/上天賜「予」 (B)「枝」繁葉茂/不蔓不「枝」(C)香遠「益」清/集思廣「益」 (D)拐彎「抹」角/「抹」去眼淚。
4「映襯」是將相反的兩個觀念放在一起,兩相比較、襯托,使所要表達的意義更明顯的修辭方式,例如:「僧之富者不能至,而貧者至焉」。下列各句,何者沒有使用這種修辭法?(A)寧為自由的小鳥,不為被囚的國王(B
(甲) 孔子東遊,見兩小兒辯鬥,問其故。一兒曰:「我以日始出時去人近,而日中時遠也。」一兒曰:「我以日初出遠,而日中時近也。」一兒曰:「日初出大如車蓋,及日中,則如盤盂,此不爲遠者小而近者大乎?」一兒
15.為學一首示子姪中作者認為:不論資質高下,只要能立志向學,努力不倦,就能有所成。此含意與下列何者較接近?(A)謂學不暇給者,雖暇亦不能學 (B)生也有涯,而知也無涯(C)生於憂患,死於安樂 (D)
6 關於張岱的湖心亭看雪一文,下列解析何者正確? (A)寫作當時明朝已亡,作者窮困潦倒流落西湖畔,隆冬之夜﹑凍不成眠,而作此文 (B)前半著重寫景,巧妙運用量詞描摹湖上影子,形成白與黑﹑大與小之對比
10.在拄拐杖的小男孩一文中,有許多詞語以自然景象來襯托某種氛圍或隱含某種意義,下列「」中詞語的相關解析,何者最為貼切?(A)「銀色陽光」照著瘦小身影—暗指馬托無懼眾人注視的目光(B)他生長在如此「湛
5在愛蓮說的敘述文句中,何者含有委婉貶責的語氣?(A)菊,花之隱逸者也 (B)水陸草木之花,可愛者甚蕃(C)牡丹之愛,宜乎眾矣 (D)蓮之愛,同予者何人。
3.下列「 」中的注音寫成國字後,何組字形相同? (A)「ㄅㄧㄥˇ」棄不用/「ㄅㄧㄥˇ」持積極態度 (B)「ㄌ一ㄣˋ」嗇/不「ㄌ一ㄣˋ」指教 (C)斟「ㄓㄨㄛˊ」損益/「ㄓㄨㄛˊ」然不群(D)普「ㄊㄨ
16.關於為學一首示子姪,下列敘述何者錯誤?(A)以末段的「力學不倦」為全文主旨,並呼應第二段作結(B)以蜀鄙二僧朝聖的故事,印證「有志者事竟成」的道理(C)大量運用排比、層遞的手法,使得句子整齊和諧
12.「然則昏庸聰敏之用,豈有常哉?」下列何者與此意思最相近?(A)昏庸聰敏是影響成敗最重要的關鍵 (B)昏庸聰敏不會隨著時間而改變(C)昏庸聰敏都不是人所能控制的 (D)昏庸聰敏會隨著努力而改變。
2 下列選項中,何者讀音前後相同? (A)在城「闕」兮/拾遺補「闕 」(B) 「強」飲三大白/勉「強」行事 (C)法家「拂」士/春風「拂」面(D)挑兮「達」兮/使命必「達」
6愛蓮說中:「中通外直,不蔓不枝。」下列何人的人格與此最相近?(A)楊貴妃:國色天香,傾國傾城 (B)文天祥:嚴抗利誘,正氣浩然。(C)陶淵明:任真自得,安貧樂道 (D)子路:性情豪爽,不拘小節
4.依照應用文的普通準則判斷,下列四個「學生寫信給老師」的範例,正確無誤的選項是:(A)維淳先生左右:頃悉 先生退休在即,敝人深感惆悵。唯望日後能續有機會向 先生請益。敝人花橘子鈞啟 (B)維淳先生左
17.丸子的國文課本不小心被狗狗 Lucky 給咬破了,請按照順序幫他填入正確句子恢復成原貌。是故,聰與敏,_________________,自恃其聰與敏而_________,___________
13.項鍊一文運用許多對比手法增加戲劇張力,下列何者說明有誤?(A)瑪蒂達平時家居的幽怨沮喪/在晚宴中的自亯快樂(B)瑪蒂達的虛榮心態/丈夫的知足常樂(C)瑪蒂達婚前的奢華富裕/婚後的寒傖窮酸(D)瑪