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2 下列選項中,何者讀音前後相同? (A)在城「闕」兮/拾遺補「闕 」(B) 「強」飲三大白/勉「強」行事 (C)法家「拂」士/春風「拂」面(D)挑兮「達」兮/使命必「達」
問題詳情
2 下列選項中,何者讀音前後相同?
(A)在城「闕」兮/拾遺補「闕 」
(B) 「強」飲三大白/勉「強」行事
(C)法家「拂」士/春風「拂」面
(D)挑兮「達」兮/使命必「達」
參考答案
答案:B
難度:適中0.666667
統計:A(0),B(4),C(0),D(2),E(0)
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12.「然則昏庸聰敏之用,豈有常哉?」下列何者與此意思最相近?(A)昏庸聰敏是影響成敗最重要的關鍵 (B)昏庸聰敏不會隨著時間而改變(C)昏庸聰敏都不是人所能控制的 (D)昏庸聰敏會隨著努力而改變。
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6愛蓮說中:「中通外直,不蔓不枝。」下列何人的人格與此最相近?(A)楊貴妃:國色天香,傾國傾城 (B)文天祥:嚴抗利誘,正氣浩然。(C)陶淵明:任真自得,安貧樂道 (D)子路:性情豪爽,不拘小節
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4.依照應用文的普通準則判斷,下列四個「學生寫信給老師」的範例,正確無誤的選項是:(A)維淳先生左右:頃悉 先生退休在即,敝人深感惆悵。唯望日後能續有機會向 先生請益。敝人花橘子鈞啟 (B)維淳先生左
17.丸子的國文課本不小心被狗狗 Lucky 給咬破了,請按照順序幫他填入正確句子恢復成原貌。是故,聰與敏,_________________,自恃其聰與敏而_________,___________
13.項鍊一文運用許多對比手法增加戲劇張力,下列何者說明有誤?(A)瑪蒂達平時家居的幽怨沮喪/在晚宴中的自亯快樂(B)瑪蒂達的虛榮心態/丈夫的知足常樂(C)瑪蒂達婚前的奢華富裕/婚後的寒傖窮酸(D)瑪
1. 以土礫凸者為丘,凹者為壑。
5.為學一首示子姪一文的中心論點是什麼? (A)資質高低對學習成果的影響 (B)學習內容難易容易影響信心的建立(C)抱持「知易行難」的態度永不會成功(D)秉持「力學不倦」的精神可以克服種種困難。
18.下列何者最貼近項鍊一文的主旨?(A)苦難是化過妝的祝福(B)物質的欲望和虛榮的誘惑易使人迷失,許多可貴的才華與可能的成就都因此斷送(C)貧窮好比一面明鏡,可以反照出真心的朋友來(D)在山腳下徘徊
7 對於麥帥為子祈禱文一文的說明下列何者正確? (A)用祈禱的形式表達父愛,形式上是論說文(B)採取正>反>正的結構,並融入自己的經驗與智慧 (C)內容中以謙虛﹑誠實﹑勤奮﹑守亯等各種品格期許孩子 (
11.下列關於項鍊一文中人物的分析與描述,何者正確?(A)瑪蒂達是個願意面對自己所犯過錯且勇於改過的人(B)「遺失項鍊」一事,是瑪蒂達的心態由實際轉變為幻想的關鍵(C)瓦塞爾用盡自己的力氣滿足瑪蒂達的
【題組】24.這則寓言的用意,主要想勸諭我們的道理是?(A)知識無限,力求進取 (B) 人外有人,天外有天(C)虛懷若谷,自圓其說 (D)不經一事,不長一智(乙) 蚯蚓的世界 杏林子
19.下列選項何者與「僧之富者不能至,而貧者至焉」使用同樣的寫作手法?(A)我們中國人有句古語:「路遙知馬力,日久見人心。」真是很有道理(B)在群眾的呼喝聲中,那個惡霸夾著尾巴逃跑了(C)網路上的知識
8 下列「」中的數字何者並非實詞? (A) 上下「一」白(B) 長堤「一」痕 (C) 「一」童子燒酒 (D)余拏「一小舟
衆人齊聲譏笑蚯蚓。「你沒有眼,不能看!」「你沒有耳,不能聽!」「你沒有腳,不能走!」「你沒有翅膀,不能飛!」「你是個什麼都不能的廢物……」蚯蚓大哭,向造物主訴苦。「您為什麼把我造得如此的卑微、低賤,一
20.「天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣」是屬於設問法中的「提問」。下列句子何者與它不同?(A)問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流(B)問君何能爾?心遠地自偏(C)人生到處知何似?應似飛鴻踏雪泥(D
【題組】26.文末「造物主的嘆息」與海倫‧凱勒所說的:「上帝不會讓聾啞盲奪去我的靈魂,只要我擁有靈魂便擁有一切」,同樣表達了何種意涵?(A)造物主厭惡終日嘆息的人 (B)聾啞盲是一切不幸的源頭(C)美
(丙)順治間,滕、嶧之區,十人而七盜,官不敢捕。後受撫,邑宰別之為「盜戶」。凡值(1)與良民爭,則曲意左袒之,蓋恐其復叛也。後訟者輒冒稱盜戶,而怨家則力攻其偽。每兩造具陳,曲直且置不辨,而先以盜之真偽
【題組】28.〈盜戶〉所欲表達的主旨為何?(A)妖虐作怪,民不聊生 (B)兵災四起,生靈塗炭 (C) 酷吏傷民,官逼民反 (D)治安不良,公權不彰
9囹「圄」
1童山「ㄓㄨㄛˊㄓㄨㄛˊ」
4. 隱逸者 :
10 老「嫗」
2「ㄧˊ」指氣使
5.時序:
4.西蜀之「去」南海:
11 力有未「ㄉㄞˋ」
3屢見不「 鮮」