題庫堂
檢索
題庫堂
首頁
數學
英文學習
政治學
統計學
經濟學
藥理學
中醫藥物學
財政學
法學知識
公共行政
警察學
BI規劃師
財務管理
公共衛生學
工程經濟學
電力電子學
當前位置:
首頁
【題組】26.文末「造物主的嘆息」與海倫‧凱勒所說的:「上帝不會讓聾啞盲奪去我的靈魂,只要我擁有靈魂便擁有一切」,同樣表達了何種意涵?(A)造物主厭惡終日嘆息的人 (B)聾啞盲是一切不幸的源頭(C)美
問題詳情
【題組】
26.文末「造物主的嘆息」與海倫‧凱勒所說的:「上帝不會讓聾啞盲奪去我的靈魂,只要我擁有靈魂便擁有一切」,同樣表達了何種意涵?
(A)造物主厭惡終日嘆息的人
(B)聾啞盲是一切不幸的源頭
(C)美好的外在不如良善的心靈
(D)上帝對受傷的靈魂格外寬容。
參考答案
答案:C
難度:簡單0.714286
統計:A(0),B(0),C(5),D(0),E(0)
上一篇 :
20.「天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣」是屬於設問法中的「提問」。下列句子何者與它不同?(A)問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流(B)問君何能爾?心遠地自偏(C)人生到處知何似?應似飛鴻踏雪泥(D
下一篇 :
(丙)順治間,滕、嶧之區,十人而七盜,官不敢捕。後受撫,邑宰別之為「盜戶」。凡值(1)與良民爭,則曲意左袒之,蓋恐其復叛也。後訟者輒冒稱盜戶,而怨家則力攻其偽。每兩造具陳,曲直且置不辨,而先以盜之真偽
資訊推薦
【題組】28.〈盜戶〉所欲表達的主旨為何?(A)妖虐作怪,民不聊生 (B)兵災四起,生靈塗炭 (C) 酷吏傷民,官逼民反 (D)治安不良,公權不彰
9囹「圄」
1童山「ㄓㄨㄛˊㄓㄨㄛˊ」
4. 隱逸者 :
10 老「嫗」
2「ㄧˊ」指氣使
5.時序:
4.西蜀之「去」南海:
11 力有未「ㄉㄞˋ」
3屢見不「 鮮」
6.側目:
5.清「漣」:
4.如果少了「有朋自遠方來」一起學習的樂趣,尌容易發生下列哪一種狀況? (A)德不孤,必有鄰 (B)獨學而無友,則孤陋而寡聞 (C)如切如磋,如琢如磨 (D)互相印證,互相扶持。
4「 ㄒ一ㄝ、」玩
7.詛咒:
1. 噫!菊之愛,陶後鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?
5.「譬如為山,未成一簣,止,吾止也。」一段意思與下列哪一段文字相同?(甲)精誠所至,金石為開(乙)掘井九軔而不及泉,猶為棄井也(丙)行百里者半九十(丁)亡羊補牢,猶未晚也(戊)九層之臺,起於累土;千
13 胼手「胝」足
5戶樞不「ㄉㄨ、」
8.缽:
2. 屏棄而不用,其昏與庸無以異也。
6.「三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。」這段話同於下列哪一段文字? (A)推心置腹,誠心待人 (B)友直、友諒、友多聞 (C)近朱者赤,近墨者黑 (D)見賢思齊,見不賢而內自省。
6「詛」咒
9.支支吾吾:
1.下列各學派對於教育本質的主張,何者錯誤?(A)行為改變說─教育乃個人行為的改變 (B)生長說─教育乃由外面提示材料形成內部之心(C)文化傳延說─教育乃民族文化與社會文化的傳延 (D) 文化傳延說─