資訊推薦

• 4.Dollaghan（2011）提出，EBP應可以擴展為三個面向的實證，下列何者不包括？(A)研究實證（researchevidence）(B)臨床專業（clinicalexpertise）(C)社
• 5.依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」規定，有關聽覺障礙兒童之定義，下列何者正確？(A)無法接受純音聽力檢查時，可以用聽覺電生理檢查方式測定後認定(B)接受純音聽力檢查時，6歲以下達25dBHL以
• 6.言語障礙患者出現說話時鼻音過重的問題，在治療處置時使用連續性正壓呼吸治療（continuouspositiveairwaypressure,CPAP），以強化腭咽肌肉的力量。請問發出下列那一個語音
• 7.研究者欲比較使用LSVT治療和傳統嗓音治療方法的成效，故將發聲障礙患者隨機分為兩組接受不同的治療，兩組患者均接受12次療程，研究設計比較兩組患者在治療前後的語音基頻和音強的變化，請問在該研究中，下
• 2.國際間推出碳權期貨交易所主要有洲際交易所（Intercontinental Exchange,ICE）、歐洲能源交易所（European Energy Exchange,EEX）及美國芝加哥商業交
• 3.殖利率曲線倒掛現象，顯示在某個時間點可能為經濟衰退，下列哪一年美國出現殖利率倒掛的現象比較不明顯？(A)1997(B)2000(C)2008(D)2020
• 4.當預期利率上升時，下列何者是市場交易者適當的交易策略？I.買入利率期貨賣權、II.賣出利率期貨賣權、III.買入利率期貨買權、IV.賣出利率期貨買權(A)I、III(B)II、IV(C)I、IV(
• 5.對企業而言，下列何種情形會產生匯兌損失？I.持有強勢幣別的資產、II.持有強勢幣別的負債、III.持有弱勢幣別的資產、IV.持有弱勢幣別的負債、V.在美元升值時持有美元賣超部位(A)I、II、II
• 6.下列何者是自然避險法的主要操作方式？I.固定比例持有互為報價之主要貨幣、II.一籃子避險、III.多重貨幣管理、IV.在合約中訂定外匯條款約定分攤匯率風險、V.使用避險工具(A)I、II、III(
• 7.企業用來作為外匯避險的工具中，下列何者不是較有效的外匯避險工具？(A)換匯(B)幣別轉換(C)目標可贖回遠期外匯(D)無本金交割遠期外匯
• 8.有關風險值衡量方法，下列何者不屬於全額評價法？(A)拔靴法(B)指數平均法(C)蒙地卡羅模擬法(D)歷史模擬法
• 9.在下列哪一種全額評價法中，不需要知道母體分配？(A)拔靴法(B)時間序列調整法(C)蒙地卡羅模擬法(D)歷史模擬法
• 10.下列何者為影響資產價值變動之風險因子？I.權益、II.利率、III.匯率、IV.商品、V.會計beta(A)I、II、III(B)I、II、III、IV(C)II、III、IV(D)I、II、I
• 11.下列哪一種風險值衡量方法，在強調權數會隨著時間不同而異，據觀察時點越近權數越大，據觀察時點越遠則權數越小?(A)歷史移動平均法(B)時間序列調整法(C)蒙地卡羅模擬法(D)指數移動平均法
• 12.關於信用評分卡之預測能力，下列何種驗證模型比較不能夠有效評估？(A)吉尼(Gino)係數(B)K-S(Kolmogrov-Smirnov)值(C)ROC曲線上的面積（AUC)(D)母體穩定度指標
• 8.某一語言測驗工具診斷兒童語言障礙的結果如下表，請問其工具的敏感度（sensitivity）和特異度（specificity）為何？ (A)敏感度=0.85，特異度=0.7(B)敏感度=0.7，特異
• 13.假設某銀行一至三個月期遠期美元掛牌匯率資料如下，如果該客戶欲承作兩個期任選到期日預購遠期外匯，請問該客戶最有可能承作之匯率為多少？ (A)31.145(B)31.266(C)31.262(D)3
• 2.自閉症兒童族群所包含特徵中，下列哪一項是「社會互動缺陷」?(A)對話能力缺損(B)固著性行為(C)缺乏假裝遊戲(D)缺乏分享注意力
• 3.聽力檢查標示中，(1)色代表右耳﹔(2)色代表左耳(A)(1)藍色；(2)紅色(B)(1)紅色；(2)藍色(C)(1)紅色；(2)綠色(D)(1)綠色；(2)紅色
• 4.Bess和Mcconnell(1981)建議的聽力損失程度分類系統中，56-70分貝為哪一類?(A)輕度(B)中度(C)中重度(D)重度
• 5.下列何者是「非行為」的聽力測量?(A)純音檢查(B)耳聲傳射(C)語音辨識測驗(D)視覺回饋檢查
• 6.某腦性麻痺患者呈現，肌肉張力不斷改變及臉部有不自主地顫動，無法維持在一固定姿勢，其肌肉張力可分類為哪一類型?(A)痙攣型(B)徐動型(C)協調不良型(D)混和型
• 7.兒童語言發展階段中，孩童最小應在幾歲能說唱童謠並記得大部分歌詞?(A)1.5歲(B)2.5歲(C)3.5歲(D)4.5歲
• 8.適用智能障礙學生語言溝通訓練的「自然環境教學法」中，反映會話的模式，教師須注意的要素不包含(A)時間延宕(B)輪流(C)積極影響(D)建立共同的注意力
• 9.聽力檢查追蹤應間隔多久?(A)3個月(B)6個月(C)每年(D)隔年