【用戶】小邱愛阿
【年級】高二下
【評論內容】2.古文中表示數學上的「幾分之幾」,多以兩個數字並列,前者為「分母」,後者為「分子」。下列文句「」內屬於此一表意方式的選項是: (A)蓋予所至,比好遊者尚不能「十一」 (B)安見方六七十,如五「六十」,而非邦也者 (C)夫物之不齊,物之情也,或相倍蓰,或相「什百」 (D)飛來雙白鵠,乃從西北來,十十「五五」,羅列成行 (E)下士冤民,能至闕者,萬無數人;其得省問者,不過「百一」(88推甄)答案:(A)(E)解析:(B)五十或六十(C)十倍、百倍(D)十個一群,五個一組。形容多少不等,分別聚合。5.中國語文在表達數量時,為了修辭、音韻、節奏等需要,往往不直接道出,而使用拆數相乘的手法,如「五五之喪」,指守二十五個月的喪期,意...