89.請問下列的教學目標：「學生能把一段中文翻譯成英文」符合布魯姆的哪一個認知層次？(A)知識(B)應用(C)理解(D)分析

問題詳情

89.請問下列的教學目標：「學生能把一段中文翻譯成英文」符合布魯姆的哪一個認知層次？
(A)知識
(B)應用
(C)理解
(D)分析

答案：C
難度：適中0.615176
統計：A(37),B(147),C(454),D(31),E(0)

【理解】只是了解了知識的內容，看懂了所要表達的涵義，所以"換句話說"、"翻譯"等都是【理解】層面【應用】是將知識轉用在別的地方，例如利用槓桿原理製作蹺蹺板(一時想不出適合的例子)~~~以上淺見~~~~~

【swordsnow11】評論

請將C選項修改為"理解"謝謝 :))

原本題目:89.請問下列的教學目標：「學生能把一段中文翻譯成英文」符合布魯姆的哪一個認知層次？(A)知識(B)應用(C)理論(D)分析修改成為89.請問下列的教學目標：「學生能把一段中文翻譯成英文」符合布魯姆的哪一個認知層次？(A)知識(B)應用(C)理解(D)分析