資訊推薦

• 14. 依據羅文斐德 (Lowenfeld) 的兒童繪畫發展階段論，孩子身心較為成熟，可一眼看出所畫東西，也都以一定的圖式表現，並容易將周遭的人物生活素材納為繪畫的內容。此為哪一繪畫發展階段的特徵？(
• 15. 有關魏氏學前智力量表 （ Wechsler Preschool and Primary Scale ofIntelligence）的敘述，何者正確？(A)常用以評估 4 至 7 歲兒童智力水平
• 16. 均均老師想讓班上的孩子認識在地客家信仰，於是扮演唐代韓愈當地方官時也曾祈福過的某位神祇故事，請她是指下列何位具代表性之神祇？(A)三山國王 (B) 五穀農神 (C)義民爺 (D)老伯公
• 17. 根據110年7月30日修正之「幼兒園(教保服務機構)因應 COVID-19 防疫管理指引」，下列敘述何者有誤？(A)園內應有 80%以上之教職員工完成疫苗第一劑接種，始得提供服務(含兼辦國民小
• 18. 行政院於110年1月29日核定修正「我國少子女化對策計畫(107-113年)」，透過「平價教保續擴大」、「就學費用再降低」、「育兒津貼達加倍」等做法，來因應日益少子化的問題，以內政部所公布11
• 19. 確保幼兒健康是幼兒園管理的基本任務，因此每日清潔與消毒是非常重要的例行工作。試問以下何種常見的病菌使用酒精消毒是無效的？(甲)腸病毒 (乙)B型肝炎病毒 (丙)麻疹病毒 (丁)腺病毒(戊)諾羅
• 20. 有關於教保服務機構應公開或公布之相關事項，下列方式何者為「幼兒教育及照顧法施行細則」所明文規定，並配合張貼於園舍範圍明顯處？(A)提供線上查詢。(B)利用電信網路傳送。(C)發送正式紙本通知。
• 21. 依據「教保服務人員條例」第9條規定，中央主管機關得協調師資培育之大學，辦理幼兒園師資職前教育課程，提供於幼兒園實際從事教保服務工作滿幾年且現職之園長、教保員進修機會，以取得參加幼兒園教師檢定資
• 22-25為題組，閱讀下文後，回答22-25題。  為提升幼兒園課程與教學品質，教育部國教署110年重新編纂「幼兒園課程與教學品質評估表」（以下簡稱評估表），將課程與教學理論轉化成實務現場的文字，也將
• 【題組】23. 評估表強調「個別學習計畫」（individual learning plan, ILP)，以符應每位幼兒不同的興趣、能力、背景經驗、發展需求與學習風格，並落實「5P教學取向」，何謂五P
• 【題組】24. 評估表研修的方向提到針對幼兒園教學現場普遍偏弱之實際需要，以下何者非為所強化之面向指標？(A)2-3 歲幼兒學習環境規劃(B)戶外學習(C)教保人員鷹架能力(D)美感與多元文化
• 【題組】25. 根據評估表之學習區類別劃分，以下有多少區應定位為特別區？(甲)組合建構區 (乙)生活自理區 (丙)種植區 (丁)童玩區(戊)飼養區 (己)自然觀察區 (庚)鬆散材料區 (辛)木工區(壬
• 三、綜合題， 私立慈幼幼兒園的3位教保服務人員，玉鳳、夢庭、淑萍參加學區中之教保專業學習社群，她們負責導讀「主題統整課程與角落教學（學習區）」課題，以下是三人針對該課題的討論。(1)玉鳳：我認為「主題
• 【題組】2 角落教學模式強調什麼？ (A)開方教育(B)自由選擇 (C)探究學習(D)興趣取向
• 【題組】3 慈幼幼兒園目前採取何種課程形式？(A)主題統整課程 (B)主題統整課程搭配學習區 (C)角落教學 (D)主題統整課程與角落教學並行
• 二、問答題 1. 請解釋自我中心語言（egocentric speech）並舉例在幼兒園可能發生的情境，另請列舉兩項維高斯基（Vygotsky）與皮亞傑（Piaget）對此概念的見解差異？
• 2. 請簡述柯伯格（Kohlberg）的道德發展理論，並簡述其論點常被批評的原因兩項。
• 3. 請寫出燒傷急救五步驟與簡述每個步驟的注意事項，同時舉例可以防範幼兒園燒燙傷事件發生的措施。
• 三、綜合題， 私立慈幼幼兒園的3位教保服務人員，玉鳳、夢庭、淑萍參加學區中之教保專業學習社群，她們負責導讀「主題統整課程與角落教學（學習區）」課題，以下是三人針對該課題的討論。(1)玉鳳：我認為「主題
• 【題組】（2） 針對三名教保服務人員表述的內容，請你給予綜合回應，即補充說明使理念或實踐更加豐富、完整。
• 一、 名詞解釋【題組】1. 臺灣地方自治聯盟。
• 1、 新北市政府環境保護局中如有公務員沒有參加 4 小時環境教育課程，那麼誰要被處罰？(A)不參加的人(B)主辦環境教育的人員(C)總務主任(D)新北市政府環境保護局。
• 【題組】(二)根據(一)之結果，比較估計量的相對效率（relative efficiency），你認為那個估計量精確度比較高？說明理由。
• 2. 〈學記〉：「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」句中前後兩個嚴字，分別作何解釋？(A)嚴格/嚴格 (B)請益/請益 (C) 尊敬/尊敬 (D) 親近/親近。
• 3. 小盧讀到一首古典詩：「心中不能言，腹作車輪旋。與郎相知時，但恐傍人聞。」若依「腹作車輪旋」此句的創作手法判斷，此詩最有可能是哪一類的詩歌？(A)詩經‧大雅(B)楚辭‧神女賦(C)漢樂府北朝民歌(