【Yani Chou】評論
Getzels & Thelen三種教師的領導方式：1.團體規範：教師重視履行學校制度中的角色任務與角色期望。2.個人情意：教師重視滿足他本人或學生人格上的需求，目的在引起學生的動機和興趣。3.動態平衡：了解教學過程中個人與制度兩方面的資源與限制，然後依特殊情境的需求，對上述兩種方式加以明智的運用。此種方法師生間可以相互試探忍受的底線，已逐漸降低師生對立的緊張氣氛，較能圓滿達成教學目標此種方法師生間可以相互試探忍受的底線，已逐漸降低師生對立的緊張氣氛，較能圓滿達成教學目標。