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• 25.依照教材自身的邏輯順序作有系統地排列，保持學科的結構體系，這是屬於下列哪一種教材組織的方法？(A)論理組織法(B)心理組織法(C)螺旋組織法 (D)垂直組織法。
• 26.九年一貫課程仍有許多的特色，下列哪一種特色並不包含在內？(A)重視倫理道德學習的潛在課程(B)強調社會新興議題的融入(C)以課程綱要取代課程標準(D)教師協同教學的重視。
• 27.十二年國民基本教育課程，基於三個理念發展全人教育的精神，以「成就每一個孩子－適性揚才、終身學習」為願景，下列哪一種理念並不包括在內？(A)自發(B)共好(C)互動(D)學習。
• 28.為落實十二年國民基本教育課程的理念和目標，採用核心素養作為課程發展的主軸，以利各教育階段間的連貫以及各領域的統整，下列那一個目標並不包括在內？(A)啟發生命潛能(B)陶冶生活知能(C)促進生涯發
• 29.關於十二年國民基本教育課程的架構以及類型，下列哪一個選項是錯誤的？(A)包括部定課程以及校訂課程(B)高級中等學校的部定課程分為專業科目以及實習科目兩大類(C)國民中小學的校訂課程為彈性學習課程
• 30.在小學教育階段命名為「基礎學校」，修業年限以四年為主的國家是下列何者？(A)德國(B)美國(C)法國(D)英國。
• 31.有關學生發展的描述何者正確? (A) 遺傳重於環境(B) 環境影響大於遺傳 (C)是由遺傳與環境交互作用而成(D) 環境限制了個體發展的極限。
• 32.有關學生生理發展的描述何者正確? (A)小學兒童發展快於青少年期 (B) 國小三年級之前兒童體重女生高於男生 (C) 國中平均體重增加幅度男生大於女生 (D) 國中平均身高增加幅度女生大於男生。
• 33.經常使用「調適」一詞形容個體認知發展的學者是何人？(A)維高斯基( L. S. Vygotsky)(B)佛洛依德(S. Freud )(C) 艾力克森(E. H. Erikson) (D) 皮亞
• 34.皮亞傑(J. Piaget)認為國中生處於那一發展階段？(A)感覺動作期 (B) 準備運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期 。
• 35.郭爾堡(L. Kohlberg)認為道德發展中，「學生會依附多數人意見」是在那一個發展階段? (A)服從及懲罰導向階段 (B)工具性的相對論導向階段 (C)人際關係和諧導向階段 (D)普遍倫理導
• 36.郭爾堡(L. Kohlberg)認為道德發展中，「學生會盲從權威」是在那一個發展階段? (A)服從及懲罰導向階段 (B)工具性的相對論導向階段 (C)人際關係和諧導向階段 (D)普遍倫理導向階段
• 37.艾力克森(E. H. Erikson) 認為心理社會發展中，青少年(12-18 歲)的發展任務為何? (A)信任對不信任(B)自我統整對角色混淆(C)親密對孤獨 (D)自動自發對羞恥懷疑。
• 38.佛洛依德(S. Freud )認為人格結構中依「現實原則」而行是何種人格？(A)本我 (B)自我(C)超我 (D)無我。
• 39.佛洛依德(S. Freud )認為國小兒童大部份屬於那一人格發展階段？(A)肛門期 (B)性器期(C)潛伏期 (D)兩性期。
• 40.教學是師生互動過程，依教學基本模式首先教師需先決定什麼？(A) 教學評量(B)教學活動 (C)學前評估 (D)教學目標 。
• 41.主張藝術科目教學的哲學派別為何? (A)理想主義 (B)實在主義 (C) 存在主義(D)邏輯實證主義。
• 42.何人為科學心理學之父？(A) 郭爾堡(L. Kohlberg) (B) 艾力克森(E. H. Erikson) (C)憑德(W. Wundt)(D) 皮亞傑(J. Piaget)。
• 43.特別重視增強理論是何種心理學派？(A)行為主義 (B)人本心理學 (C)認知心理學 (D)完形心理學 。
• 44. 主張利用電腦模擬人的心理作用是何種心理學派？(A)行為主義 (B)人本心理學 (C)認知心理學 (D)完形心理學 。
• 45.重視開放教育是何種心理學派？(A)行為主義 (B)人本心理學 (C)認知心理學 (D)完形心理學 。
• 46. 西洋教育史上，開始讓平民接受教育是始於何時？(A)希臘時期 (B)羅馬時期 (C)宗教改革時期(D)啟蒙運動時期。
• 47.馬斯洛(A. Maslow)的需求階層理論屬於何種心理學派？(A)行為主義 (B)人本心理學 (C)認知心理學 (D)完形心理學。
• 48.皮亞傑(J. Piaget)的理論屬於何種心理學派？(A)行為主義 (B)人本心理學 (C)認知心理學 (D)完形心理學。
• 49.不同社會學派別對同樣社會課題的看法並不相同。請問認為社會就如同生物有機體發展一般，是何種社會學派？(A)演化論 (B)功能論 (C) 衝突論(D)符号互動論。