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• 7.右圖為中國煤、鐵、石油的分布狀況。下列中國的地理現象中，何者與此空間分布的關係最密切？(A)北部地區沙塵暴嚴重 (B)北部的重工業較南部發達 (C)北部地區水土流失嚴重 (D)北部地區交通運輸以陸
• 30.下列何項傷害兩性的程度最深？(A)性別刻板印象(B)性別偏見(C)性別歧視(D)
• 31.以強暴、脅迫、恐嚇或其他違反被害人意願的方法，與其發生性行為稱作？(A)性騷擾(B)性侵害(C)(D)
• 34.溫布燈職業網球比賽，男子單打冠軍 500 萬美金，女子組單打冠軍 100 萬美金這顯示出何種意義？(A)女子組比賽精采度不夠(B)女生不需那麼多錢(C)女子組比賽應該取消(D)兩性平權仍須努力。
• 33.某女子高中原本硬性規定，進出校門一律不准穿體育短褲，即使當天有體育課也是先帶到學校再換，造成學生非常大的不方便，後來多方溝通後終於改善，教育部指出該校已違反何種法律？(A)性別工作平等法(B)性
• 35.人民有免於政府或他人侵害或壓迫的權利，請問這是屬於哪一種人權？(A)消極人權(B)積極人權(C)(D)
• 36.我們一般所指男女的氣質行為態度指的是男女的？(A)生理性別(B)社會性別。(C)(D)
• 16. ( )由實驗得知，甲、乙、丙三種物質的體積（V）和質量（M）關係如圖所示，則三種物質的密度大小關係為何？(A)甲＞乙＞丙 (B)甲＝乙＝丙(C)丙＞乙＞甲 (D)無法比較。
• 【題組】32. 丁到戊階段血糖濃度穩定，應是哪兩種激素相互協調的結果？(A)升糖素、胰島素 (B)甲狀腺素、副甲狀腺素(C)升糖素、腎上腺素 (D)腎上腺素、甲狀腺素。
• 【題組】33. 戊階段後血糖濃度快速上升，可能發生了哪件事？(A)打哈欠想睡覺 (B)被老師的叫喊聲嚇了一跳(C)喝了一大杯水 (D)肚子餓咕咕叫
• 5.右圖為某地的地形剖面圖，請問圖中哪兩地的相對高度最小？(A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丙 (D)乙丁
• 9.右圖為中國內流區與外流區分布圖。請問：圖中哪些區域屬於外流區？(A)甲乙丁 (B)甲乙丙 (C)乙丙丁 (D)甲丙丁。
• # 用複式顯微鏡觀察小魚尾鰭的血管構造如圖，試回答下列問題：【題組】34. 若 B 為微血管，那麼 A、C 是什麼血管？(A) A、C 均為動脈 (B) A、C 均為靜脈(C) A 為動脈，C 為靜脈
• 【題組】36.如果想在人體的找到各種瓣膜櫃台，哪些地方可以找到他？(A)微血管內和心臟內 (B) 心臟內和動脈內(C) 動脈內和靜脈內 (D) 心臟內和靜脈內
• 1624 年，日本平戶誕生了一名男孩，姓鄭名森，小名福松。這個男子即是鄭成功。鄭成功的父親是鄭芝龍，他是一名海商，經常到日本做生意，與日本當地的女子結婚後，生下福松。由於鄭成功的血緣關係，日本人特別崇
• 【題組】37.清水茜為了故事完整性，因此在主要角色安排上有個錯誤。請依據上圖的角色介紹，判斷哪個角色設定有誤？(A)紅血球 (B)白血球(C)瓣膜櫃台 (D)血小板：
• ◆ 蔗糖與高果糖玉米糖漿大 PK，哪個更健康？ 2014/01/10 ·作者/吳映蓉·文章摘要自/ 康健雜誌網路版 1970 年代開始，「高果糖玉米糖漿」由於溶解度好、甜度不容易變質，因此被廣泛的運用
• 【題組】39.請依據內文回應文章主題:「蔗糖與高果糖玉米糖漿大 PK ，哪個更健康？」(A)高果糖玉米糖漿較為健康，因為可提供穩定的甜味，所以更健康(B)蔗糖較為健康，因為不容易造成脂肪肝和痛風。(C
• 1. 下列選項何者正確？(A)(8－2)2＝82－22(B)(8＋3)2＝82＋32(C)(9－17)(9＋17)＝92－172(D)(4－3)2＝42－2×4×3－32
• 【題組】40.下列關於蔗糖與高果糖糖漿的比較何者錯誤?高果糖玉米糖漿 蔗糖(A)營養分類 醣類 醣類(B)用途 甜味劑 甜味劑(C)組成 55％果糖45％葡萄糖50％果糖50％葡萄糖(D)人體吸收位置
• 3.行政學中之功能論（functionalism）學者如 Talcott Parsons，宣稱任何社會系統均具備 AGIL 四種功能。根據其主張，教育組織（如學校）係屬於其中哪一種功能？(A)適應功能
• 2.為促進學前教育之多元發展，近年我國規劃推出「擴大幼兒教保公共化計畫」，試圖使國民教育向下延伸至幼教階段。下列何者不是該計畫之主要政策內涵？(A)擴大近便性與可及性兼具之公共化教保服務(B)確保弱勢
• 4.學者依據組織文化層面可見度的高低，將之分為三個層級。其中最上層且可見度幾乎趨近於零，為下列哪一組織文化層級？(A)基本假定（basic assumptions）階層 (B)價值（values）階層
• 7.系統理論（systems theory）興起於 1960 年以後，對於學校行政之運作具有相當之影響力。下列何者不是其主要理念？(A)開放系統理念 (B)組織動態平衡 (C)有限理性決策 (D)非線
• 6.在實務運作上，下列何者不是臺灣教育行政制度運作之特色？(A)採取普通行政與教育行政合一的制度(B)實施傾向於中央集權的教育行政制度(C)採取統收統支的教育財政制度(D)重視教育審議機關之設立與運作