【Sunnyday】評論
課程教材的編制可以依據三者方法1.倫理組織法:依照原理原則設計規畫,偏向學科中心,適合高年級的學生 保持學科結構體系2.心理組織法:依照學生興趣、能力、作規畫,偏向學生中心,適合低年級學生 例如:方案課程3.教育組織法:上述兩者做統整心理組織法以兒童經驗為出發點,逐漸擴大範圍,而不顧及教材本身的邏輯結構