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• 41.下列哪一個解釋比較符合瑞吉歐•艾米利亞 (Reggio-Emilia)課程中教師所指稱的「兒童的一百種語言」？(A)老師可以使用多種國家的語言跟幼兒溝通(B)智能可以透過各種的方式來表達(C)肢
• 58.根據教育心理學研究，關於自我概念與自尊的描述，下列何者比較適當？(A)自尊在青少年階段沒有性別差異(B)自我概念與自尊會隨年齡增加而逐漸上升(C)自我概念是指對自我的評價而產生的情感反應(D)同
• 42.王老師班上正在進行「我最喜歡的動物」主題，幼兒依自己感興趣的動物選組，然後開始進行收集資料及討論，最後，每個小組都完成他們最喜歡的動物的介紹大海報。主題結束前老師邀請各小組幼兒分享他們的成果，並
• 43.鄭老師這學期擔任園主任，經常邀請園內各班老師分享自己進行教學方法、策略與幼兒的學習成效，期待形成園內老師共同追求專業成長的氣氛。這種做法能提升老師們下列何種動機？(A)集體效能(collecti
• 48.「就文本觀點，找出支持的理由」主要是「閱讀」哪一學習階段的表現? (A)第一學習階段 (B)第二學習階段 (C)第三學習階段(D)第四學習階段
• 49.下列哪一項是十二年國教國語文領綱第一階段「語詞」認念的數量?(A)700 個 (B)1000 個 (C)1500 個 (D)2000 個
• 59.林老師應用笛克與凱雷（Dic k & Carey, 1985)之教學設計系統模式的概念進行教學設計。下列何者應為其教學最開始的步驟？(A)進行教學分析 (B)確定教學目標 (C)檢查起點行為 (
• 44.下列有關「幼兒園教保活動課程大綱」學習指標的運用，何者敘述較為適宜？(A)視之為行為目標，檢視幼兒是否能表現此項行為(B)視之為評量指標，檢視幼兒是否通過指標所述之能力(C)視之為活動目標，檢視
• 8. 計算=？(A) 375 (B) (C)390 (D) 400
• 51.新課綱中，第一至三學習階段的教材編選，以下列哪一項學習表現為軸心? (A)聆聽 (B)口語表達 (C)閱讀 (D)寫作
• 50.新課綱中，「藉由敘述事件與描寫景物間接抒情」的學習從第幾學習階段開始? (A)第一學習階段 (B)第二學習階段 (C)第三學習階段(D)第四學習階段
• 46.幼兒園教師應檢視自己班上的空無課程(null curriculum)，以確定提供給幼兒的課程是豐富多元和適性的。何謂空無課程？(A) 自由探索的遊戲(B) 潛藏且不易覺察的學習經驗(C) 身教和
• 45.下列何者為實施華德福取向 (Waldorf Approach)的幼兒園的課程特色？甲、重視鮮豔刺激的聲、光、色彩在環境中的呈現乙、生活作息安排具有韻律節奏丙、重視人性的接觸和愛，以混齡方式進行教
• 60.有關直接教學法的說明，下列何者錯誤？(A)提問時要給學生候答時間 (B)隨時檢核學生的了解程度(C)提供給學生示範和練習的經驗 (D)在課程結束時才說明學習目標或結果
• 52.下列哪項是新課綱中第三學習階段課文教學的重點?(A)識字正確性與流暢性 (B)詞彙句型與篇章閱讀技巧(C)閱讀理解策略及篇章結構、敘寫手法的探究(D)培養獨立思考的能力
• 61.小浩的數學成績一直不理想，為協助了解其學習數學困難的原因所在，數學老師宜實施哪一種評量？(A)預備性評量 (B)形成性評量(C)診斷性評量 (D)總結性評量
• 53.下列哪項是新課綱中第二學習階段寫作教學的重點?(A)由口述作文引導，著重學生興趣培養(B)由口述作文轉換成筆述作文，引導學生主動寫作(C)熟練筆述作文並樂於發表(D)藉不同文體抒發個人情懷
• 62.標準參照測驗和常模參照測驗的最大不同點在於下列何者？(A)測驗分數的解釋 (B)測驗的內容 (C)測驗的題型 (D)測驗的時機
• 63.教師應關注學生對課程內容的深度學習。下列有關「永續環境」的教學目標，何者不能達成較高層次的認知學習結果？(A)說明環境污染的可能原因(B)批判各重要國家建設所帶來的環境威脅(C)提出避免與減少環
• 64.關於客觀式測驗題型的功能，下列敘述何者為非？(A)選擇題比是非題有較佳的信度(B)增多題數可減低是非題易於猜測的缺失(C)選擇題比是非題更容易受到反應心向的影響(D)配合題有利於在短時間內測出大
• 47.皮亞傑(J. Piaget)的「三山實驗」(the three-mountain experiment)是在說明前運思期(Preoperational Stage) 幼兒在認知發展上的何種特性？
• 54.注音符號中單韻母共有幾個？ (A)四個 (B)五個 (C)六個 (D)七個。
• 49.下列關於教保專業倫理的敘述，何者正確？(A)教保專業倫理具有法律的效力(B)隱私權的維護亦是教保專業倫理的內涵(C)教保專業倫理最重要的是維護家長的最大權益(D)建立教保專業倫理的目的在於保障教
• 48.李老師的班上今年班上多了許多新住民的幼兒。因此她打算推動「親子共讀活動」以提升這些幼兒與其新住民媽媽的中文能力。請問李老師對於這些新住民幼兒與其媽媽是抱持何種文化觀點和態度？(A)涵化觀 (ac
• 50.下列何者不是克蕾 (Marie Clay)讀寫萌發 (Emergent Literacy)的理論觀點？(A) 幼兒在生活中自然學習讀與寫的能力(B) 成熟是學習閱讀的先天條件(C) 讀寫發展是一