問題詳情

27某資優學生總是以自我為中心,缺乏同情與自我檢核能力,也沒太多責任感,當事情出錯時總是先苛責別人,因此內心是沒衝突的,處於統整狀態下。這是 K. Dabrowski「正向非統整理論(Theory of Positive Disintegration)」中的哪ㄧ個階段?
(A)初級統整階段
(B)自發性的多階層非統整階段
(C)單一階層的非統整階段
(D)次級統整階段

參考答案

答案:A
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)

用户評論

RunRun】評論

階段一:初級統整概念(Primary Integration)在此階段中,個體是以自我為中心的,缺乏同情與自我檢核的能力,也沒有太多的責任感,當事情不對勁時總是先苛責別人,也沒有企圖心去完成自己的理想,因此,內心是沒有衝突的,也就是處在一種統整的狀態下。階段二:單一階層的非統整階段(Unilevel Disintegration)價值導向完全受社會主流的影響,他們內心有時雖想背離社會的道德而掀起一波小小的漣漪(內心的衝突是平面性的),但終究會顧及別人對自己的看法而放棄,因此,常被社會的道德觀所左右。此階段內心的衝突只是輕微的,最後在道德的考量下還是會放棄自己的想法。階段三:自發性的多階層非統整階段(Spontaneous Multilevel Disintegration)個體...