【馬自達】評論
1.學習區是一個有規劃且多樣的學習環境，幼兒能夠在學習區裡，依自己的興趣、能力與發展階段，有效的且有系統的完成某種學習活動並達成某種一學習目標. 2.學習區以全人教育為原則，及滿足幼兒、智能、語言、大小肌肉、情緒與社會性發展需求. 3.教室裡設有語文、益智、科學、積木、扮演、美勞等六個特色各異的學習區，讓孩子自由探索學習.
【馬自達】評論
學習區空間及器材設備規劃的現況（一） 學習區的規劃多能兼顧「柔和─冷硬」「開放─封閉」、 「簡單─複雜」、「高活動量─低活動量」的向度。（二） 學習區的規劃多能符合「教育」、「開放」、「舒適」、「安全」的原則。（三） 教師對器材設備的選購原則多重視「安全」、「實用」、「多功能」及「可移動」。（四） 最常見的學習區類型為美勞區、益智區、積木區、圖書區及娃娃家；最容易布置及管理維護的學習區為積木區；幼兒最喜歡的學習區為娃娃家。（五） 男童最喜歡的學習區是積木區，女童最喜歡的學習區是娃娃家。（六） 教師對一般國小教室大小的空間內，實際所規劃的室內學習區數量多於理想上的數量。