【郭小葵】評論
皮亞傑－認知發展理論的發展階段階段的劃分依據並非以年齡（生物的成熟）來區分，而是以個體認知結構整體形式的特徵作為劃分標準：發展階段年齡說明特徵感覺動作期Sensorimotor Stage０～２歲個體憑藉著感官器官，探索外界事務，藉以獲取知識的歷程。憑感覺與動作以發揮其基模功能（以動作行為表徵外在世界）由本能性的反射動作到目的性的活動對物體認識具有物體恆存性概念前運思期Preoperational Stage２～７歲尚未能作出合乎邏輯的思考，只能使用簡單的符號。能使用語言表達概念，但有自我中心傾向能使用符號代表實物能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面有六項限制：（1）具體（2）不可逆性（3）自我中心主義（4）集中（5）狀態對轉變（6）直...