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• 65.如果老師要教導學生有關「譬喻法」這個概念，採取奧蘇貝爾（D. Ausubel）的闡釋型教學，老師應該採取下列何者做為前導組織的內涵？(A)國語文 (B)修辭法 (C)寫作 (D)說故事技巧。
• 66.下列何者提出以學生為中心的教育理念？(A)行為學習論 (B)認知學習論 (C)人本主義心理學 (D)互動學習論。
• 67.根據蓋聶（R.M. Gagné）的學習條件論，「外在條件」是指下列何者？(A)社會資源 (B)學習情境的設計 (C)學生的反應 (D)教師的教學事件。
• 68.根據訊息處理理論（information processing theory），老師教學時為促進學生學習成效，應該教導學生下列何者？(A)學習策略 (B)學習態度 (C)自我評價 (D)訂正錯誤
• 71.下列有各教學法所主張的教學樣貌與教室圖像，何者是正確的？(A)ＭＡＰＳ————透過ㄇ字型的座位安排，讓學生互動討論(B)協同教學法———強調學生任務小組、專家討論的模式(C)ＰＢＬ—————教師
• 70.有關教學設計的方法，狄克與凱瑞（W. Dick & L. M. Carey）提出了下列何種模式？(A)螺旋模式 (B)線性模式 (C)三階段模式 (D)系統取向模式。
• 69.針對同一個班級之不同學習偏好的學生，教師採取下列何種作為比較能滿足學生各自的需求？(A)示範教學 (B)採取標準測驗 (C)提供多元補充教材 (D)降低精熟標準。
• 72.臺南市推動「布可星球」，其推動理念不包含下列何種概念？(A)learning by playing，遊戲化平台 (B)以語文為重點，未含其他學習領域(C)編製素養導向題目，提供學生線上挑戰 (D
• 6.在 921 地震園區可以看到隆起的操場跑道，形成該地形的營力與下列何者相同？ (A)太魯閣峽谷 (B)龜山島 (C)野柳女王頭 (D)濁水溪沖積扇。
• 74.自然課李老師透過合作學習的概念讓學生熟悉課文內容，同時培養其社會技巧與態度，於是在進行課文內容講解後，給小組 8 分鐘，進行討論完成學習單以精熟課文內容，接著舉行隨堂小考以檢核學習成效。李老師在
• 73.下列何者最適合以道德討論教學法進行情意教學？(A)在防疫期間，臺灣在新冠肺炎的防疫作法有哪些值得效法？(B)在防疫期間，未具有臺灣國籍的臺灣人之子女是否可入境臺灣？(C)全球各國的得病和死亡率、
• 54.對於類似這些文字「聽青春 迎來笑聲 羨煞許多人 那史冊 溫柔不肯 下筆都太狠 煙花易冷 人事易分 而妳在問我是否還認真」，下述哪一哲學派別最強調對其語意與邏輯解析？(A)存在主義 (B)觀念分析
• 75.王老師在社會領域的課堂上，要求學生閱讀國語日報、兒童週刊數篇防疫的報導，使同學閱讀後，透過異質性分組之同儕討論，引導同學思考不同文章的寫法與異同，綜合上述情況，老師未應用下列何者教學法？(A)群
• 76.黃老師在學習扶助課程中，想要了解學生的學習表現，作為修正教學策略的參考。黃老師最適合使用下列哪一種評量？(A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)標準參照評量 (D)常模參照評量。
• 77.教師進行素養導向教學設計時應掌握之原則，以下何者正確？ㄅ、進行「以終為始」的課程設計 ㄆ、減少學生嘗試與冒險的機會ㄇ、洞悉問題本質、瞭解學生的位置 ㄈ、重視電腦技能、完整背誦的能力ㄉ、指導學生學
• 78.有關編序教學法之敘述何者正確？(A)重視科技運用，學生可隨時請假不需補課(B)強調學習歷程的社會互動(C)運用學習共同體的跳躍概念(D)適應個別差異可依照不同速度自學。
• 79.張老師提供了一份包括「親情、友情、財富、地位、功成名就、事業創新等內涵」的清單，請同學從自己的觀點，將這些內涵依其重要性加以排序，並寫下排序的理由。接著在小組討論過後，重新調整自己的排序，並與大
• 80.國語課要複習不同課文結構，教師讓每六位學生組成一小組，要求 1 號與 2 號同學共同負責精熟「順序結構」，3 號與 4號同學共同負責精熟「並列結構」，5 號與 6 號同學共同負責精熟「因果關係結
• 81.對於等級尺度資料，應該用哪一種集中趨勢的測量方法？(A)平均數 (B)中位數 (C)眾數 (D)總和。
• 82.南南的模擬考得了 87 分，他想知道他的分數和臺南市的其他考生比較起來如何。但他只知道自己的分數、臺南市全體的平均數及標準差。應該用哪一項統計量判定他的百分等級？(A)單一分數的Ｚ分數 (B)單
• 83.當測驗的試題難度相近，主要在於檢視學生在固定的時間內答對的題數，這種測驗稱之為：(A)典型表現測驗 (B)標準化測驗 (C)適性測驗 (D)速度測驗。
• 84.某次數學考試成績符合常態分配，平均數為 60 分，標準差為 5 分，南南的成績為 70 分，該成績之 PR 值是多少？(A)80 (B)84 (C)98 (D)99。
• 85.南南國小五年級 200 位學生接受閱讀理解測驗，其中高分組(全體學生得分的前 25%)與低分組(全體學生得分的後 25%)分別有 40 人與 30 人答對該測驗第八題。下列何者最可能是該題的難度
• 86.當下列分數呈常態分配時，何者得分的相對位置最高(表現最佳)？(A)小希的標準分數 1.0 (B)小旺的 T 分數 60 (C)小和的百分等級 75 (D)小萍的魏氏離差智商 120。
• 87.陳老師擔任五年級導師已經一個學期，她想要了解班上同學的團體動力，以下哪一種測量方式最適合？(A)社會計量法 (B)語意分析法 (C)語句完成法 (D)人際行為量表。