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• 15.以下對於皮亞傑(Piaget)的描述哪一項是錯的?(A) 他是認知心理學派的代表人物(B) 他主張幼兒能力的發展是經由外在環境不斷刺激的結果(C) 他主張認知衝突，是學習動機的根源(D) 他主張
• 19.張醫師針對個案幼兒進行情緒障礙的檢測，他所運用的量表具有理論基礎，這種學理基礎即是量表本身的?(A) 內容效度(B) 建構效度(C) 預測效度(D) 效標關聯效度
• 14.以下哪一份數據資料可以了解個案幼兒能力與同齡幼兒比較時，他的能力是否落後?(A)常模 (B) 測驗分數(C)題目難易度 (D) 相關係數
• 17.根據皮亞傑的觀點，「調適」意指：(A) 改變現有基模以納入新的資訊。(B) 修正或改變新的資訊以納入現有的基模。(C) 將結構整合到一個更高層結構系統的傾向。(D) 各個結構都有其源起的先前結構
• 18.四歲的小瑜只能說出兩個字組合的電報式語言，老師認為小瑜可能有發展遲緩的現象。以下有關發展遲緩篩檢的敘述，何者正確？(A) 老師可以使用兒童發展檢核表為小瑜檢測，檢測結果即可確認是否為發展遲緩，並
• 20.以下對於妥瑞症（Tourette syndrome）的描述何者正確?(A) 妥瑞症以女生居多(B) 好發年齡是國小三、四年級(C) 多數會伴隨學習障礙(D) 妥瑞症最常出現注意力缺陷的合併症
• 16.花花和明明兩個人正在學習區玩積木，他們坐得很近，彼此會交談、交換積木，對彼此做的東西發表一點意見，但沒有任何合作方式，也沒有共同的遊戲目標。根據派頓的社會遊戲分類，花花和明明正在玩的是？(A)
• 21.下列何者是「相互調整模式」的例子?(A) 六個月的小惠看到爸爸如何打開餅乾盒子，也學習他的動作。(B) 小貞媽媽一直給小貞搔癢，但小貞表現出生氣的樣子，媽媽就停下來了。(C) 小安看到熟悉的外婆
• 22.文獻發現影響幼兒繪畫能力表現最大的因素是?(A) 幼兒性別(B) 幼兒年齡(C) 幼兒個別能力(D) 家庭社經地位
• 23.基德正在大發脾氣，不只大哭大叫還摔東西。老師請他先深呼吸數到 10，然後再告訴老師發生什麼事。請問老師正試著用什麼方法幫助他？(A) 教導他理解情緒的後果(B) 教導他辨識自己的情緒(C) 教導
• 39. 若將西漢與東漢進行比較，下列何者敘述正確？ (A)皆有外戚掌權問題 (B)皆有宦官亂政情況 (C)皆爆發民變而衰弱 (D)首都皆位於長安。
• 24.下列何種策略不適合用來輔導愛打人的幼兒？(A) 當幼兒不出現打人行為時，老師給予讚美或貼紙獎賞(B) 利用故事書內容與幼兒討論如何以不打人的方式與人互動(C) 老師故意忽視不理會幼兒的打人行為，
• 25.維高斯基（Vygotsky）提出鷹架（Scaffolding）引導幼兒學習。下列哪位老師的做法最符合搭建鷹架的論點？(A) 老師不介入的讓幼兒自己自由探索(B) 老師鼓勵每位幼兒背誦故事內容(C
• 17.對下列哪一委員會之決定，不得提起行政爭訟？(A)教師評審委員會 (B)律師懲戒覆審委員會(C)會計師懲戒委員會(D)公務人員保障暨培訓委員會
• 27.以下對於台灣目前幼教現象的描述哪一項錯誤?(A) 目前台灣的幼教生態，仍以私立幼兒園占多數(B) 政府對於幼兒教育的相關補助有越來越多的趨勢(C) 台灣在實施開放教育時，鄉鎮地區比都會地區較難以
• 26.以下對於幼兒數學能力的發展的描述，哪一項是錯誤的?(A) 幼兒會先有「基數」概念之後才能具備數數及唱數的能力(B) 學齡前幼兒質量保留概念不成熟(C) 幼兒的數學邏輯思考發展依序為上下、前後、左
• 28.下列何者非教育部「準公共教保服務」申請要件的規範？(A) 最近一次建築物公共安全檢查申報結果為准予備查(B) 現行家長每月繳費數額未超過該園經核定收費上限(C) 凡五歲以上幼兒之班級，每班應有
• 40. 「傳說並非完全不能採信，部分傳說甚至能和考古成果互相呼應。」請問：下列何者最能充分印證上述論點？ (A)伏羲氏傳說可與中國舊石器文化互相印證 (B)甲骨文出土證實黃帝時期已發明文字(C)殷墟出
• 29.我國行政院 107 年 7 月 25 日所核定的「我國少子女化對策計畫（107 年至 111年）」，該政策的目標不包括以下哪一項?(A) 加速擴大公共化幼兒園(B) 改善教師及教保員薪資(C)
• 30.有關教育部最新公告之「幼兒園課程與教學品質評估表」，下列敘述何者正確？(A) 以班級為單位，由教師或教保員自評為主(B) 將幼兒園的課程與教學品質分為四個層級(C) 限於參與幼兒園專業發展輔導計
• 2. 小文在上課的時候會突然大聲吼叫，老師記錄其行為的前因和後果，希望找出此行為的支持策略，此為何種評量?(A)檔案評量(B)功能性評量(C)情緒行為量表(D)差異分析
• 3. 教師在評量幼兒身體動作表現時，需要注意的面向有哪些?甲、關注幼兒是如何操控器材乙、留意幼兒參與活動的意願丙、觀察幼兒如何最短時間內完成相關活動丁、注意幼兒動作表現的豐富程度(A)甲乙丙丁(B)甲
• 5. 以下哪一本童書與增進幼兒自我概念無關?(A) 田鼠阿佛 (B) 拼拼湊湊的變色龍(C) 小黑魚 (D) 阿虎開竅了
• 4. 在「我是運動高手」的課程中，小辰老師設定的課程目標之一為「應用組合及變化各種動作、享受肢體遊戲的樂趣」。請問小辰老師可以如何觀察幼兒在組合與創造能力的表現，下列描述何者正確？(A)能表現出單腳跳
• 6. 下列對於早期療育的描述何者不正確？(A)療育課程必須是個別化的(B)早期療育的目的是防患於未然(C)早期療育是一種治療性的介入(D)早期療育的服務對象是發展遲緩的嬰幼兒及其家庭