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• 23. 荊人有遺弓者，而不肯索。曰：「荊人遺之，荊人得之，又何索焉？」孔子聞之，曰：「去其『荊』而可矣。」老聃聞之，曰：「去其『人』而可矣。」故老聃則至公矣（《呂氏春秋．貴公》）。根據文意，下列何者正
• 24. 下列哪一個成語的構成方式與其他三者不同？(A) 魚目混珠 (B) 龍鳳呈祥 (C) 雞鳴狗盜 (D) 老馬識途
• 25. 下列選項何者最能表現出超脫世俗的人生態度？(A) 蹞步而不休，跛鱉千里；累土而不輟，丘山崇成(B) 予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲(C) 新沐者必彈冠，新浴者必振衣。
• 26. 下列各組中四個詞構詞類型不一致的是哪一組？(A) 減少、切斷、說明、記住 (B) 吃醋、動人、翹課、接風(C) 理事、地震、月亮、眼花 (D) 生產、骨肉、朋友、美好
• 27. 下列俗諺中，哪一組的含義最為接近？(A) 暝日對分，好歹照輪／十年河東，十年河西(B) 好馬不吃回頭草／吃人家的嘴軟，拿人家的手短(C) 在家千日好，出外一時難／在人矮檐下，怎敢不低頭(D)
• 28. 「黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。」這首詩，一共出現幾個唐代古音「平聲」的字？(A) 13 個 (B) 14 個 (C) 15 個 (D) 16 個
• 29. 下列「」內的詞語，何者是描摹聲音的「狀聲詞」？(A) 泉「涓涓」而始流 (B) 無邊落木「蕭蕭」下(C) 荷葉如錢蒲「裊裊」 (D) 「淒淒」不似向前聲
• 30. 下列選項詩句，何者屬於「目的複句」？(A) 欲得周郎顧，時時誤拂絃(B) 野火燒不盡，春風吹又生(C) 夕陽無限好，只是近黃昏(D) 行到水窮處，坐看雲起時
• (四)【題組】 1.何謂「人口紅利」（demographic dividend）？
• 22. 個人正式田徑比賽的徑賽項目中，不須採分道蹲距式起跑的比賽項目是？(A) 100 公尺 (B) 200 公尺 (C) 400 公尺 (D) 800 公尺
• 23. 教師進行急行跳遠教學時，先進行落地動作、起跳動作、空中動作教學，進而三步、五步、七步、九步助跑起跳、踩踏板、空中動作及落地動作之整合教學，是屬於何種教學法？(A) 全部教學法 (B) 集中教學
• 24. 從事圓周運動項目時，預防運動傷害所依據的原理為何？(A) 減少離心力 (B) 減少向心力 (C) 減少關節旋轉度 (D) 增加關節旋轉度
• 25. Fitts 與 Posner 在 1967 年所提出的動作分期說，其將學習的過程依目的及所達成的學習成效分成三期，其中第三期為何？(A) 刺激確認期 (B) 認知期 (C) 連結期 (D) 自
• 26. 「運動計畫」是屬於哪一個學習階段開始有的學習表現次項目？(A) 第一學習階段 (B) 第二學習階段 (C) 第三學習階段 (D) 第四學習階段
• 27. 超負荷原則（overload principle）的原理是基於人體的某一組織或系統，經由訓練的過程來改善本身的功能，因受過訓練的組織或系統會逐漸適應超負荷的現象，所以要產生進步的效果，必須進行
• 22. 下列何者為蒙特梭利教具的特性？甲、性質的孤立化 乙、被具體化的抽象 丙、可自我校正(A) 甲乙 (B) 甲丙 (C) 乙丙 (D) 甲乙丙
• 28. 「具備理解與關心本土、國際體育與健康議題的素養，並認識及包容文化的多元性。」是屬於十二年國教總綱的哪一個核心素養面向？(A) 自主行動 (B) 溝通互動 (C) 社會參與 (D) 多元學習
• 23. 丁老師希望能與家長合作增進幼兒的利社會行為，下列哪些建議較合宜？甲、父母常以口語讚揚幼兒安撫他人的行為乙、父母用實質鼓勵酬賞幼兒關懷他人的行為丙、父母親身實踐自己宣揚的利社會行為丁、父母以非懲
• 29. 小平在體適能檢測後，老師對照體育署所公布的體適能檢測常模，建議他的運動項目是「單側俯臥舉腿」及「負重半蹲」，請問，這為了加強他的哪一項體適能？(A) 肌力 (B) 肌耐力 (C) 心肺耐力 (
• 24. 雯雯完成了一件得意的創作。老師若想使用美學元素回應雯雯的作品，下列哪個說法最合宜？(A) 「很好、做得好」 (B) 「你工作了很久」(C) 「你的樹上有很多橘子」 (D) 「你使用很多不同的形
• 30. 影響個體最大攝氧量之生理因素為下列何者？(A) 性別 (B) 年齡 (C) 訓練狀態 (D) 以上皆是
• 25. 關於環境設計，下列何者不正確？(A) 顏色可以強調房間的特徵，創造空間錯覺(B) 天花板的高低可以通過粉刷不同的顏色來體現(C) 顏色的設計能塑造和喚起心情，而光線設計不能(D) 創造良好的照
• 26. 林老師問幼兒：「天上的白雲像什麼？」幼兒說：「泡泡」「棉花糖」「花」「球」……如此，林老師啟發幼兒的是下列哪一種思考？(A) 實用性思考 (B) 創造性思考 (C) 批判性思考 (D) 辯證性
• 27. 下列有關幼兒園課程的敘述，何者正確？(A) 蒙特梭利（Montessori approach）尊重幼兒不同領域的認知能力與優勢學習(B) 華德福課程（Waldorf approach）依據精神
• 28. 下列有關華德福一般性活動的敘述，何者不正確？(A) 華德福幼兒園的一般性活動特色在於團體性與結構性(B) 水彩畫最重要的是成「形」(C) 說故事的重點在於「敘說」(D) 晨圈的內容包含反覆的歌