資訊推薦

• 5. 蘇格蘭交響曲是哪一位德國作曲家的作品？(A) 舒曼(B) 韋伯(C) 孟德爾頌(D) 布拉姆斯
• 6. 下列敘述何者正確？(A) 鈴木教學法重視聲音聆聽與探索。(B) 以本國民謠為主世界民謠為輔是奧福教學法所用的教學素材。(C) 達克羅茲教學法重視學生的韻律節奏(Eurhythmics)。(D)
• 7. 十九世紀浪漫時期作曲家經常引用《末日經(Dies irae)》的旋律作為創作素材，但下列樂曲何者並未引用？(A) Hector Berlioz – Symphonie fantastique(B
• 8. 音樂教育哲學美感論之敘述何者錯誤?(A) 美的感受是個人與環境交互作用的影響，做(doing)與經歷(undergoing)是藝術的根源。(B) 音樂教育就是美感教育。(C) 音樂價值須仰賴其他
• 9. 歌曲〈西風的話〉及〈踏雪尋梅〉是哪位作曲家的作品？(A) 郭芝苑(B) 呂泉生(C) 黃自(D) 佚名
• 10.音樂教育哲學實踐論之敘述何者正確?(A) 音樂教育的目的在於幫助學生由寬廣的角度理解音樂實踐。(B) 音樂實踐無需注意音樂脈絡中，須重視學生自我成長與自我認知。(C) 以上皆是。(D) 以上皆非
• 11.歌曲〈遊子吟〉的旋律源自於布拉姆斯的哪一首樂曲？(A) 匈牙利舞曲(B) 搖籃曲(C) 悲劇序曲(D) 大學慶典序曲
• 33. 由圖所知，冷凍效果為何? (A)241.07 kcal/kg (B)35.84kcal/kg (C)6.277 kcal/kg (D)29.57 kcal/kg
• 12.音樂學習活動中，學生彼此給予回饋，是屬於何種批判思考的行為?(A) 後設認知(metacognition)(B) 省思(reflection)(C) 兩者皆是(D) 兩者皆非
• 13.下列何者不是 A 大調的近系調？(A) C 大調(B) b 小調(C) #c 小調(D) #f 小調
• 14.下列對於綜合性音樂素養教學法(comprehensive musicianship)的敘述，何者錯誤?(A) 強調音樂課中，學生應該同時學表演、創作、聽與分析音樂，進而了解音樂。(B) 透過音樂
• 15.減五度的轉位音程為何？(A) 完全五度(B) 大六度(C) 大三度(D) 增四度
• 16.下列對於世界音樂教學法比較之敘述，何者錯誤?(A) 綜合性音樂素養教學法(comprehensive musicianship)所發展之課程非螺旋模式的音樂課程。(B) 奧福教學法重視內在音樂情
• 17.下列何者為傳統樂器甘美朗(Gamelan)的發源地？(A) 菲律賓(B) 印度(C) 印尼(D) 泰國
• 18.下列何者屬於音樂律動的學習?(A) 創造性律動(creative movement)(B) 型態式節奏(patterned rhythms)(C) 以上皆是(D) 以上皆非
• 19.下列何者並非法國作曲家德布西所常使用的作曲手法？(A) 平行調(B) 全音階(C) 五聲音階(D) 大小調系統
• 20.下列何者不屬於 STEAM?(A) 邏輯(B) 科學(C) 藝術(D) 以上皆非
• 21.下列哪一齣歌劇不是普契尼 Puccini 的作品？(A) 杜蘭朵公主(B) 莎樂美(C) 波西米亞人(D) 托斯卡
• 22.音樂教育心理學中對於音樂欣賞有意義聆聽模式(meaningful listening model)聆聽者所需具備條件為何?(A) 專注的注意力與情感(B) 聽覺區辨(C) 以上皆是(D) 以上皆
• 23.南管音樂是以哪一項樂器來定律高的？(A) 洞簫(B) 二絃(C) 雙音(D) 噯子
• 24. LeBlanc(1987)音樂偏好的理論中，下列何者不屬於音樂偏好模式階層之變項?(A) 聽覺敏感(B) 睡眠(C) 音樂能力(D) 記憶
• 25.打擊樂器「Glockenspiel」為下列何者？ (A) 鑼 (B) 鈸 (C) 鐘琴 (D) 三角鐵
• 26.下列兒童歌唱的現象何者是代表兒童不札確使用唱歌聲音(singing voice)所導致的問題?(A) 錯誤的發音調節法(intonation)(B) 換聲區歌唱音質變異(C) 音域受限(D) 以
• 27.建立法國歌劇的奠基者為哪一位作曲家？(A) 盧利(B) 韓德爾(C) 莫本特(D) 蒙台威爾第
• 28.下列對於歌唱有關的發聲器官敘述，何者錯誤?(A) 動力器官是聲道(B) 震動器官是聲帶(C) 吐音器官包含唇、舌、齒、顎(D) 聽覺器官是耳