問題詳情

柳敬亭者⋯⋯之盱貽市中,為人說書,已能傾動其市人。久之,過江,雲間有儒生莫後光見之曰:「此子機變,可使以其技鳴。」於是謂之曰:「說書雖小技,然必勾性情,習方俗,如優孟搖頭而歌,而後可以得志。」敬亭退而凝神定氣,簡練揣摩,期月而詣莫生,生曰:「子之說能使人驩咍嗢噱矣。」又期月,生曰:「子之說能使人慷慨涕泣矣。」又期月,生喟然曰:「子言未發而哀樂具乎其前,使人之性情不能自主,蓋進乎技矣。」由是之揚、之杭、之金陵,名達於縉紳間。華堂旅會,閒亭獨坐,爭延之使奏其技,無不當於心稱善也。(《黃宗羲全集‧柳敬亭傳》)
【題組】1、下列關於本文內容的敘述,那一個選項不正確?
(A)莫後光認為說書者應能揣摹神情,感發人心
(B)柳敬亭喜歡閒亭獨坐,自說自聽,名動縉紳
(C)記載莫後光指導柳敬亭,學習說書之經過
(D)記載柳敬亭說書技巧,是靠勤練而來的

參考答案

答案:B
難度:簡單0.726302
統計:A(27),B(544),C(144),D(34),E(0)

用户評論

【用戶】黃駿縢

【年級】高一上

【評論內容】柳敬亭是揚州府泰州人,原姓曹。十五歲時,(因為)蠻横凶悍,刁鑽不講道理,触犯刑法,應當處死刑,(因此他)改姓柳,逃到盱眙城裡,给人們說書。那時(他說書)已經能使市民佩服、感動。很久以後,到了江南,松江府有個叫莫後光的讀書人見了他,說:“這人機智靈活,可以幫助他,用他的演技出名。”於是對柳敬亭說:“說書雖是低微的技藝,但也必须勾畫出(故事中人物的)性格情緒,熟悉各地方的風土人情。要像春秋時楚國優孟那樣以隱言和唱歌諷諫,而後才能達到目的。”柳敬亭回到家裡,聚精會神,專心致志,用心練習,反覆推求。過去一個月,(他)前往莫後光處,莫(對他)說:“你說書,能够使人歡樂喜悦,大笑不止了。”又過了一個月...

【用戶】f0623230

【年級】大二下

【評論內容】柳敬亭者⋯⋯之盱貽市中,為人說書,已能傾動其市人。久之,過江,雲間有儒生莫後光見之曰:「此子機變,可使以其技鳴。」於是謂之曰:「說書雖小技,然必勾性情,習方俗,如優孟搖頭而歌,而後可以得志。」敬亭退而凝神定氣,簡練揣摩,期月而詣莫生,生曰:「子之說能使人驩咍嗢噱矣。」又期月,生曰:「子之說能使人慷慨涕泣矣。」又期月,生喟然曰:「子言未發而哀樂具乎其前,使人之性情不能自主,蓋進乎技矣。」由是之揚、之杭、之金陵,名達於縉紳間。華堂旅會,閒亭獨坐,爭延之使奏其技,無不當於心稱善也。柳敬亭是揚州府泰州人,原姓曹。十五歲時,(因為)蠻横凶悍,刁鑽不講道理,触犯刑法,應當處死刑,(因此他)改姓柳,逃到盱眙...