【105榜首爽啦】評論
現在不是要求正向行為支持嘛??除不適當的目標行為外，其他表現出來的行為均予以增強。
【心喜】評論
區別性的增強不能同時存在的行為 DRI區別性的增強其他行為 DRO區別性的增強低頻率的行為 DRL
【Mini Ya】評論
題目表示：發言頻率過高,所以是希望降低發言頻率～因此需使用DRI （當發言次數減少,應立即增強他此行為）若題目是希望他能舉手後再發言～就可以使用DRO (當發言時，忽視他，舉手發言時，增強他舉手發言的正確行為)DRI是增強不相容行為（發言跟不發言是不相容的）用在希望孩子沒有發言時，給予增強，但是教學時，我們不會要求孩子不能發言，所以不適合用在這裡