問題詳情

13. 有關學校本位課程發展的重要意涵,以下所述,何者為非?
(A)強調過程中學校社區成員的參與和學習
(B)倡導「參與」、「由下而上改革」的理念
(C)強調多樣化、地方化與適切性
(D)重視學校教育人員的自主與專業
(E)使「社會-社區-學校-教師」發展成為一種關係伙伴

參考答案

答案:B
難度:困難0.273
書單:沒有書單,新增

用户評論

蝦皮:教育學程考題彙編(教】評論

1. 學校本位課程發展雖以學校為主體,但也重視學校內外各種人力、資源的運用結合。2. 學校本位課程發展採廣義課程定義,課程是指在學校指導的一切學生經驗。3. 學校本位課程發展既重視發展成果,也強調過程中學校社區成員的參與和學習。4. 學校本位課程發展重新定位學校於課程發展中的角色,使「社會-社區-學校-教師」發展成為一種關係伙伴。5. 學校本位課程發展重新定義了教師與課程的關係,重視學校教育人員的自主與專業,將課程研究、課程發展與課程實施結合為一體。6. 學校本位課程強調多樣化、地方化與適切性,可立即回應社會、社區、學校與學生的需要。7. 學校本位課程發展是倡導「參與」、「由下而上改革」、「草根式的課程發展」的理念。19.下列何者不是學校本位課程發展的特色?(A)主張由下而上草根模式的課程發展(B)強調以教師專長為本位的課程發展(C)強調學校成員的民主參與(D)要能結合社區及家長資源編輯私有筆記及自訂標籤