資訊推薦

• 試就風險管理之角度，說明風險資本額制度之意涵，同時分析比較財產保險，人壽保險與再保險公司之風險。（25 分）
• 四、何謂量化寬鬆（Quantitative Easing, QE）貨幣政策？何謂扭轉操作（Operation Twist, OT）？試問在何種情況下，一國央行會考慮執行OT，而不執行QE？
• 二、勞退基金編列預算投資台灣股市，同時篩選出中國鋼鐵（預期報酬率E(~ra ) = 10%、風險σ 2 (~ra ) = 4%）與兆豐金控（預期報酬率E(~rb ) = 20%、風險σ 2 (~rb
• 1. 下列飲用水連續供水固定設備使用及維護管理辦法之規定，何者正確？(A)飲用水設備管理單位應請自來水公司辦理維護(B)每月至少 1 次並將每次維護內容詳細記載於飲用水設備水質檢驗及設備維護紀錄表(C
• 1.下列各組文句中，「」內的字讀音相同的選項是：(A)「裨」補闕漏（諸葛亮〈出師表〉）／侍「婢」羅列（杜光庭〈虯髯客傳〉）(B)若「剟」刺狀（方孝孺〈指喻〉）／何不餔其糟而「歠」其釃（屈原〈漁父〉）(
• 1. 下列地區目前實施「垃圾費隨袋徵收」?(A)臺北市、新北市(B)臺北市、新竹市(C)高雄市、新竹市(D)以上皆是。
• 三、假設某基層金融的資產負債表如下所示：（單位億元）資產 負債準備金 25 活期存款 　 150定期存款 30國外資產 13 央行短期融通 10放 款 　 140證 券 　 32淨 值 20總 值 2
• 二、某國外知名財金時報之報導如下：「為了因應2008年所爆發之全球金融危機，全球主要經濟體均採用極強之擴張性的貨幣政策，這將引發『惡性通貨膨脹』之可能。」請問：(一) 貨幣具有那四項功能？(二) 爆發
• 二、假設高盛證券發行國泰金控股票選擇權，趙敏進場購買後，在未來六個月內的任何一天，高盛證券必須要以每股100 元向趙敏購買1000 股的國泰金控股票。試回答下列問題：(一) 何謂買權與賣權？趙敏購買的
• 四、假設立法院同意通過行政院提出的治水方案計畫，面對此種擴張性支出政策，中央銀行理監事會議決議採取釘住貨幣數量指標或是釘住利率指標政策，則對經濟活動造成的影響將會有何差異?
• 三、某銀行在2006 年12 月底的資產負債表如下：單位：億元資產 負債準備金 900 存款 4800放款 4700 資本 800合 計 5600 合 計 5600假設該銀行負責人掏空銀行而且東窗事發
• 二、自 1990 年代以來，何以國際間之中央銀行盛行通貨膨脹目標化政策（inflation targeting）？通貨膨脹目標化政策的主要內容為何？最適當的通貨膨脹率目標水準是否為負或為零？為什麼？
• 四、假設張無忌對資產組合報酬(R)的效用函數為U(R) = a + bR − cR2，a、b、c＞0。在訊息不全下，試回答下列問題：(一) 張無忌的預期效用函數為何？他是屬於何種風險偏好屬性？(二)
• 1.下列各組詞語「」內的字，讀音完全相同的選項是：(A)「嗟」歎不已╱「蹉」跎時日╱山勢「嵯」峨(B)「貽」人笑柄／甘之如「飴」／不忍欺「紿」(C)鶼「鰈」情深／「喋」喋不休／最後通「牒」(D)深「諳
• 三、假設對外貿易持續順差，中央銀行不希望台幣升值太快，因而進入外匯市場操作。(一) 央行此舉對其資產負債表的影響為何？貨幣供給額會發生什麼變化？(二) 假設央行進入外匯市場操作的同時亦出售儲蓄券給商業
• 四、在經濟景氣良好時，到期日相同的垃圾債券（Junk Bond）與美國政府公債在殖利率（Yield to Maturity）的變動上呈高度正相關。但金融危機期間，兩者殖利率的變動卻呈負相關。請對此現象
• 二、新世紀中，博物館展示如何結合數位媒體？數位展示提供什麼樣的契機？（25分）
• 1. With the seemingly recovering economy in the city, condominium boards are becoming truculent in s
• 三、隨著我國邁入高齡社會，博物館如何服務高齡觀眾？試申論之。（25分）
• 3. 閱讀下文， 推斷□ 內最適合填入的詞語依序是：地壇的古園彷彿就是為了等我，而□ □ □ □ 在那兒等待了四百多年。它等待我出生，然後又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腳。四百多年裡，它一面剝
• 二、社會教育的終極理想在建構學習型臺灣，因此要從學習型個人做起，逐步推動學習型家庭、學習型社區、學習型城鄉。請說明這四種學習型單位的內涵與做法。（40分）
• 四、試說明博物館人力資源（human resources）的來源、類型與管理方式。（25分）參考網址：http://wwwc.moex.gov.tw/ExamQuesFiles/Question/10
• 4. 下列各組「」內的字， 意義相同的選項是：(A)百工之人， 君子不「齒」／ 啟朱唇， 發皓「齒」， 唱了幾句書兒(B)「心」凝形釋， 與萬化冥合／ 山水之樂， 得之「心」而寓之酒也(C)「目」不能
• 【題組】13. 上文作者對學生喜歡「Misery」而頗覺欣慰， 主因應是樂見：(A)學生能仔細審視社會底層的貧窮(B)學生能理解小說作者的悲憫情懷(C)學生能被人與動物之間的情誼所感動(D)學生能分析
• 三、社會教育機構的創新營運需要重視行銷，請根據行銷的要素規劃博物館的行銷做法。（30分）